高校學前音樂教育的文化闡釋與建構
本文關鍵詞:高校學前音樂教育的文化闡釋與建構
【摘要】:高校學前音樂教學擔負著大學生音樂素養(yǎng)和音樂技巧的培養(yǎng),同時由于學前音樂教育面對的目標是學前兒童,這使高校學前音樂教育不但要重視大學生的文化素養(yǎng)和綜合音樂素質的提高,更需要讓學生了解學前音樂的特點和學前兒童的心理,高校學前音樂教育的不斷發(fā)展首先需要建構明確的培養(yǎng)目標和完善的課程體系,只有做到課程建構合理、培養(yǎng)目標明確,才能夠使學前音樂教育更好的為學前兒童服務。
【作者單位】: 湖南人文科技學院;
【關鍵詞】: 學前音樂教育 文化闡釋 課程建構
【基金】:湖南人文科技學院2014年度校級青年基金項目,編號:2014QN11,主持人姓名:張梅
【分類號】:G613.5;G642
【正文快照】: 引言學前音樂教育是兒童的文化素質和藝術品格形成的關鍵時期,也是兒童對音樂產生興趣并提高音樂感悟力的重要階段,兒童在少年時所接觸到的音樂對其審美能力和價值觀的形成具有重要作用。作為教育重要組成部分的高校學前音樂教育開展的質量直接關系著學生的音樂素養(yǎng),對培養(yǎng)學
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本文編號:964429
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