本文關(guān)鍵詞：淺談?dòng)讕熡變何璧刚n堂教學(xué)中“三主”教學(xué)模式的運(yùn)用

  更多相關(guān)文章： 有效教學(xué) 教學(xué)模式 幼兒舞蹈 幼師

【摘要】："三主"教學(xué)模式是錢(qián)夢(mèng)龍先生在上世紀(jì)針對(duì)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式提出的。"三主"即"以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),以訓(xùn)練為主線(xiàn)。筆者作為一名幼師舞蹈教學(xué)工作者,在一年多的幼兒舞蹈課堂教學(xué)實(shí)踐中充分運(yùn)用了"三主"教學(xué)模式,打破了傳統(tǒng)的幼兒舞蹈教學(xué)課堂教學(xué)模式,取得了一定的效果,得到學(xué)生的認(rèn)可和喜愛(ài)。本文將筆者一年多來(lái)在幼師幼兒舞蹈課堂教學(xué)中"三主"教學(xué)模式的運(yùn)用做一個(gè)介紹和探討,以期為幼師幼兒舞蹈教學(xué)盡綿薄之力。
【作者單位】： 重慶幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 有效教學(xué) 教學(xué)模式 幼兒舞蹈 幼師
【基金】：重慶市高等教育委員會(huì)2013年度高等教育教學(xué)改革研究課題《幼師專(zhuān)科學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)幼兒舞蹈教學(xué)改革與實(shí)踐》研究成果(133243)
【分類(lèi)號(hào)】：G652;G613.5
【正文快照】： 幼兒舞蹈教學(xué)在高校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)幼師)的教學(xué)中有著重要的作用。幼師幼兒舞蹈的教學(xué)質(zhì)量直接影響著幼兒園的藝術(shù)教育,因此,幼師幼兒舞蹈的教學(xué)不僅僅是技能上的培養(yǎng),還應(yīng)是綜合藝術(shù)能力的培養(yǎng)和藝術(shù)教學(xué)能力的培養(yǎng)。傳統(tǒng)的幼兒舞蹈教學(xué)大都注重技能的培養(yǎng),教師的評(píng)價(jià)

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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