本文關(guān)鍵詞：廣東省幼兒園一日活動現(xiàn)狀調(diào)查研究

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【摘要】：幼兒園一日活動與在園的每位幼兒都息息相關(guān),一日活動的點點滴滴都可能影響到幼兒的身體素質(zhì)、學(xué)習(xí)品質(zhì)、生活能力、交往能力、創(chuàng)造力、個性等方面的發(fā)展。一直以來幼兒園一日活動是學(xué)前教育界關(guān)注的熱點問題,由于地區(qū)、幼兒園級別、幼兒園類別的差異,一日活動呈現(xiàn)的現(xiàn)狀及問題也會有所差異,一日活動科學(xué)合理與否關(guān)系到一日活動質(zhì)量和幼兒身心的全面發(fā)展。本研究采用實證調(diào)查研究法,在廣東經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)(珠三角地區(qū))和欠發(fā)達地區(qū)(粵北、粵西、粵東)中抽取441位教師作為研究對象。通過問卷調(diào)查收集廣東省幼兒園一日活動的基本情況,以SPSS20.0處理問卷的數(shù)據(jù),運用單因素差異分析、描述統(tǒng)計分析和多重響應(yīng)分析等統(tǒng)計方法了解廣東省幼兒園一日活動的客觀現(xiàn)狀。同時本研究還輔助觀察的方法,以期發(fā)掘更深層次的問題。通過對問卷的分析和觀察研究發(fā)現(xiàn),廣東省幼兒園一日活動還存在一些問題。具體表現(xiàn)以下四方面:一日活動設(shè)置方面,忽視幼兒已有經(jīng)驗,且對幼兒通過活動獲得經(jīng)驗重視程度不夠。一日活動組織實施方面,活動組織形式單一,以集體活動為主;活動實施中教師缺少對幼兒的全面觀察;過渡環(huán)節(jié)缺乏自然過渡;單次游戲時間不能滿足幼兒需求,且幼兒游戲自主性不高;市一級以上幼兒園學(xué)習(xí)活動時間較長;珠三角以外地區(qū)學(xué)習(xí)活動方式靈活性不高;午睡時間過長;近一半幼兒園未嚴格達到每天2小時戶外活動時間。教師對一日活動認識方面的研究結(jié)果較為積極樂觀,九成以上教師認識到生活活動、學(xué)習(xí)活動、游戲活動和體育活動對幼兒身心發(fā)展的重要性。在教師對一日活動的評價方面,40%以上的教師表示當(dāng)前一日活動不完全適合本班幼兒;規(guī)范園和未評級幼兒園對一日活動適宜性評價較低;發(fā)達地區(qū)反應(yīng)一日活動環(huán)節(jié)繁雜的教師較多;幼兒園級別越高對一日活動滿意度越低,教師學(xué)歷越高對一日活動滿意度越低。最后,筆者基于調(diào)查結(jié)果,結(jié)合教育學(xué)、科學(xué)兒童觀、教育觀、教師觀、教學(xué)觀等理論對發(fā)現(xiàn)的問題進行分析討論,并嘗試針對當(dāng)前一日活動中的問題提出相關(guān)建議,為提高一日活動質(zhì)量盡綿薄之力。
【關(guān)鍵詞】：幼兒園一日活動 生活活動 學(xué)習(xí)活動 游戲活動 體育活動
【學(xué)位授予單位】：廣州大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G612
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-10
• 第一章 緒論10-14
• 一、研究緣起10-11
• 二、研究意義11-12
• 三、研究目的與方法12-14
• （一）研究目的12
• （二）研究方法12-14
• 第二章 研究現(xiàn)狀14-26
• 一、文獻綜述14-24
• 二、核心概念界定24-26
• 第三章 廣東省幼兒園一日活動現(xiàn)狀調(diào)查與分析26-47
• 一、研究樣本基本資料分析26-28
• （一）調(diào)查對象26-27
• （二）樣本分析27-28
• 二、一日活動現(xiàn)狀調(diào)查與分析28-47
• （一）幼兒園一日活動設(shè)置現(xiàn)狀28-32
• （二）一日活動組織和實施現(xiàn)狀32-39
• （三）對幼兒園一日活動的認識39-42
• （四）對幼兒園一日活動評價42-47
• 第四章 研究結(jié)論與分析47-60
• 一、研究結(jié)論47-49
• （一）一日活動設(shè)置現(xiàn)狀47
• （二）一日活動組織和實施現(xiàn)狀47-48
• （三）教師對一日活動的認識48
• （四）教師對一日活動的評價48-49
• 二、問題分析與討論49-60
• （一）對兒童已有經(jīng)驗的把握是設(shè)置活動的前提條件49-50
• （二）教師學(xué)歷影響一日活動的設(shè)置和評價50-51
• （三）教師觀影響教師行為51-52
• （四）活動組織形式和過渡環(huán)節(jié)靈活性有待加強52-53
• （五）午睡時長影響下午半日活動豐富性53-54
• （六）欠發(fā)達地區(qū)幼兒學(xué)習(xí)方式欠科學(xué)化54-55
• （七）市一級以上級別幼兒園學(xué)習(xí)時長有待改善55-57
• （八）活動場地和天氣狀況影響戶外體育活動開展57-58
• （九）幼兒游戲自主性有待提高、游戲活動時間有待延長58-60
• 第五章 建議與不足60-64
• 一、相關(guān)建議60-63
• （一）對幼兒園的建議60-61
• （二）對教師的建議61-62
• （三）對家長的建議62
• （四）對相關(guān)部門的建議62-63
• 二、研究不足之處63-64
• 參考文獻64-67
• 附錄 廣東省幼兒園一日活動調(diào)查問卷67-71
• 攻讀碩士學(xué)位期間學(xué)術(shù)成果71-72
• 致謝72-73

【參考文獻】

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本文編號：927563