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新南非學(xué)前教育政策研究

發(fā)布時間:2017-09-26 19:33

  本文關(guān)鍵詞:新南非學(xué)前教育政策研究


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【摘要】:1994年南非結(jié)束種族隔離制度,通過民主選舉建立了新南非,隨后教育領(lǐng)域的一系列改革逐步推開。經(jīng)過20多年的改革和探索,南非學(xué)前教育的相關(guān)政策基本完善,學(xué)前兒童的教育和保育有了較大改善,尤其是弱勢兒童群體的生存和發(fā)展有了保障。學(xué)前教育政策與基礎(chǔ)教育改革有效銜接,更推動了南非教育民主化和全民教育的進(jìn)程。在緒論基礎(chǔ)上,本研究首先從內(nèi)外部動因論述了南非學(xué)前教育政策制定的背景,然后對新南非相關(guān)的學(xué)前教育法律和政策進(jìn)行梳理,重點梳理進(jìn)入21世紀(jì)以來的學(xué)前教育政策。論文重點部分從學(xué)生政策、教師政策、課程政策和經(jīng)費政策四個維度對新南非學(xué)前教育政策的主要內(nèi)容做了詳細(xì)分析。如何對南非學(xué)前教育政策進(jìn)行評價是本文的難點?傮w來看,新南非的學(xué)前教育政策具有以下特點:以教育立法作為政策保障、以公平公正為政策的價值取向、以科學(xué)研究為政策制定的依據(jù)等。但學(xué)前教育政策缺乏明確針對性、基礎(chǔ)設(shè)施投入不足、財政支持力度不夠等問題也制約著南非學(xué)前教育的改革與發(fā)展。南非以政府為主導(dǎo)規(guī)范學(xué)前教育的發(fā)展,以全納教育理念支持弱勢兒童的教育,在政策制定過程中各個政府部門協(xié)調(diào)合作保障學(xué)前教育政策的順利實施,這些經(jīng)驗都為我國學(xué)前教育的均衡發(fā)展提供了借鑒與參考。
【關(guān)鍵詞】:新南非 學(xué)前教育 政策
【學(xué)位授予單位】:浙江師范大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2016
【分類號】:G619.478
【目錄】:
  • 摘要3-4
  • ABSTRACT4-7
  • 緒論7-21
  • (一) 問題提出及研究意義7-9
  • 1. 研究緣起7-9
  • 2. 擬研究的問題9
  • 3. 研究意義9
  • (二) 核心概念界定9-11
  • 1. 教育政策9-10
  • 2. 學(xué)前教育10-11
  • (三) 文獻(xiàn)綜述11-19
  • 1. 國內(nèi)學(xué)者關(guān)于南非學(xué)前教育的相關(guān)研究11-13
  • 2. 國外學(xué)者關(guān)于南非學(xué)前教育的相關(guān)研究13-19
  • 3. 對已有研究的反思19
  • (四) 研究內(nèi)容與方法19-21
  • 1. 研究內(nèi)容19
  • 2. 研究方法19-21
  • 一、新南非學(xué)前教育政策制定的背景21-28
  • (一) 國際背景22-23
  • 1. 全民教育的理念22-23
  • 2. 教育的民主化趨勢23
  • (二) 國內(nèi)背景23-26
  • 1. 民主化進(jìn)程的政治需要23-24
  • 2. 持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)需要24-25
  • 3. 全面改革的教育需要25-26
  • (三) 小結(jié)26-28
  • 二、新南非學(xué)前教育政策的總體狀況28-41
  • (一) 南非學(xué)前教育政策的歷史回顧28-30
  • (二) 新南非學(xué)前教育政策的法律保障30-32
  • (三) 新南非學(xué)前教育政策的發(fā)展進(jìn)程32-40
  • 1. 1994-2000 年改革探索期的學(xué)前教育政策33-35
  • 2. 21 世紀(jì)以來改革深化期的學(xué)前教育政策35-40
  • (四) 小結(jié)40-41
  • 三、新南非學(xué)前教育政策的主要內(nèi)容41-56
  • (一) 新南非學(xué)前教育學(xué)生政策41-46
  • 1. 擴(kuò)大弱勢群體入學(xué)41-44
  • 2. 降低兒童入園年齡44-46
  • (二) 新南非學(xué)前教育教師政策46-48
  • (三) 新南非學(xué)前教育課程政策48-52
  • 1. 優(yōu)化學(xué)前教育課程48-51
  • 2. 提高學(xué)前教育項目質(zhì)量51-52
  • (四) 新南非學(xué)前教育經(jīng)費政策52-54
  • (五) 小結(jié)54-56
  • 四、對新南非學(xué)前教育政策的評析56-64
  • (一) 新南非學(xué)前教育政策特點56-59
  • 1. 以教育立法作為政策保障56-57
  • 2. 以公平公正為政策的價值取向57-58
  • 3. 以科學(xué)研究為政策制定的依據(jù)58-59
  • (二) 新南非學(xué)前教育存在的問題59-63
  • 1. 缺乏明確針對性的學(xué)前教育政策59-61
  • 2. 學(xué)前教育基礎(chǔ)設(shè)施投入不足61-62
  • 3. 學(xué)前教育財政支持力度不夠62-63
  • (三) 小結(jié)63-64
  • 五、結(jié)語64-67
  • 參考文獻(xiàn)67-73
  • (一) 中文文獻(xiàn)67-68
  • (二) 英文文獻(xiàn)68-73
  • 攻讀學(xué)位期間取得的研究成果73-74
  • 致謝74-75

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 巢虹玉;;南非全納教育的實施策略及面臨的問題[J];世界教育信息;2014年08期

2 諸園;周采;;由“南非北部自由州農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展計劃”引發(fā)的思考[J];教育導(dǎo)刊(下半月);2012年06期

3 汪開軍;;后種族隔離時期的南非教師教育述評[J];湖州師范學(xué)院學(xué)報;2009年04期

4 顧建新;牛長松;;南非教師教育政策的變革及其啟示[J];比較教育研究;2008年06期

5 武學(xué)超;;南非改革教師教育體制[J];教育理論與實踐;2008年09期

6 姜勇;劉蓉慧;;南非教師教育新政策述評——構(gòu)建平等與多元的師資培訓(xùn)體系[J];外國教育研究;2007年05期

7 蔡寶來,袁利平;南非教師教育的歷史演進(jìn)與改革發(fā)展[J];外國教育研究;2005年03期

8 李旭;當(dāng)前南非初等教育國家課程政策鳥瞰[J];西亞非洲;2004年06期

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本文編號:925339

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