本文關(guān)鍵詞：淺析幼兒教師專業(yè)發(fā)展之三維合力

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【摘要】：幼兒教師的專業(yè)發(fā)展是一項艱巨的任務(wù)。我結(jié)合自己幼兒園的實踐經(jīng)驗,認(rèn)為可以從教師擁有發(fā)展自主權(quán)、領(lǐng)導(dǎo)者為教師提供成長支持和保障、團隊建立合作互助三個維度的相互關(guān)系、相互聯(lián)合促進幼兒教師的專業(yè)發(fā)展。
【作者單位】： 江蘇省常熟市花溪小學(xué)幼兒園;
【關(guān)鍵詞】： 幼兒教師 專業(yè)發(fā)展
【分類號】：G615
【正文快照】： 幼兒教師的專業(yè)化特征是多維度的,幼兒教師專業(yè)發(fā)展的實現(xiàn)途徑也應(yīng)該是多維度的,需要個人自主、領(lǐng)導(dǎo)者支持、團隊合作互助三個維度合力促進。一、教師發(fā)展之動力——擁有專業(yè)發(fā)展的自主權(quán)自主是教師發(fā)展的核心,它是教師發(fā)展的內(nèi)在動力,具體表現(xiàn)為自主專業(yè)發(fā)展的意識和能力。我

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