發(fā)布時間：2017-09-20 01:28

  本文關(guān)鍵詞：幼兒園中華文化啟蒙教育現(xiàn)狀、問題及對策研究

  更多相關(guān)文章： 中華文化 啟蒙教育 現(xiàn)狀問題 對策

【摘要】：隨著社會的進步與發(fā)展，中華文化啟蒙教育的價值在當(dāng)今高速發(fā)展的社會與日益復(fù)雜的國際背景下已明顯凸顯出來。但是，許多人卻漠視本民族文化，甚至瞧不起本民族文化，導(dǎo)致很多非常珍貴的中華文化流失。因此，本文以濟南市部分幼兒園為樣本從調(diào)查中華文化在幼兒園中啟蒙教育的現(xiàn)狀，依據(jù)現(xiàn)狀分析其問題原因及其對策，來提高幼兒園中華文化啟蒙教育的水平，加強中華文化啟蒙教育對幼兒認知發(fā)展、情感發(fā)展、動作技能發(fā)展與審美能力培養(yǎng)的影響，論述將中華文化中豐富而優(yōu)秀的內(nèi)容滲透于幼兒教育之中，從而促進幼兒中華文化啟蒙教育的開展，弘揚民族文化，培育民族精神。 本文按照這樣的思路安排如下：第一部分主要闡述了中華文化的概述，以及中華文化在幼兒園課程中的地位與意義，從其獨特的課程價值以及課程的民族性進行闡述；第二部分主要是對幼兒園中華文化啟蒙教育的現(xiàn)狀進行了分析；第三部分主要對幼兒園中華文化啟蒙教育的現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果進行展示；第四部分主要分析了幼兒園中華文化啟蒙教育存在的問題以及形成原因，分別從中華文化自身缺失、幼兒園實施缺失等方面進行了陳述；第五部分主要是提出幼兒園中華文化啟蒙教育課程價值的實施途徑，分別從外部實施策略和內(nèi)部實施策略兩方面進行，外部實施策略包括政府、社會等方面，內(nèi)部實施策略從教學(xué)活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、一日生活、家園合作等方面提出相應(yīng)對策，來促進推動幼兒園中華文化啟蒙教育的開展，，以期對當(dāng)前幼兒園中華文化教育有一些建設(shè)性的啟示。
【關(guān)鍵詞】：中華文化 啟蒙教育 現(xiàn)狀問題 對策
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G611
【目錄】：

• 目錄4-6
• 摘要6-7
• ABSTRACT7-8
• 緒論8-18
• 一、選題緣起8-10
• 二、文獻綜述10-14
• 三、研究意義14-15
• 四、研究方法15-16
• 五、創(chuàng)新點16
• 六、調(diào)查的樣本16-18
• 第一部分 中華文化啟蒙教育在幼兒園課程中的價值18-31
• 一、中華文化概念界定18-27
• 二、中華文化對幼兒園課程價值取向的意義27-28
• 三、幼兒園中華文化的啟蒙教育價值28-31
• 第二部分 幼兒園中華文化啟蒙教育現(xiàn)狀調(diào)查31-36
• 一、公辦幼兒園開展的現(xiàn)狀32-34
• 二、民辦幼兒園開展的現(xiàn)狀34-36
• 第三部分 幼兒園中華文化啟蒙教育現(xiàn)狀的調(diào)查結(jié)果36-40
• 一、幼兒園中華文化啟蒙教育調(diào)查的結(jié)果36-39
• 二、幼兒園教師和家長對中華文化啟蒙教育的認識39-40
• 第四部分 幼兒園中華文化啟蒙教育存在的問題分析及歸因40-43
• 一、中華文化自身缺失40
• 二、社會氛圍缺失40-41
• 三、傳承和教育過程中的經(jīng)驗缺失41
• 四、幼兒園自身的缺失41-43
• （一）幼兒園開展中華文化啟蒙教育的意識不強41
• （二）幼兒園缺少開展中華文化啟蒙教育的師資41-42
• （三）幼兒園沒有深刻地挖掘出中華文化啟蒙教育的深層次的價值42
• （四）中華文化啟蒙教育淪為其幼兒園宣傳的工具42-43
• 第五部分 幼兒園中華文化啟蒙教育的實施策略43-55
• 一、外部實施策略43-46
• （一）形成重視氛圍43-44
• （二）制定相關(guān)課程44
• （三）編制相關(guān)教材44-45
• （四）提供財政支持45
• （五）重視專家指導(dǎo)45
• （六）加強文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)45-46
• 二、內(nèi)部實施策略46-55
• （一）園本課程46-47
• （二）教學(xué)活動47-50
• （三）區(qū)域活動50-51
• （四）環(huán)境創(chuàng)設(shè)51
• （五）傳統(tǒng)節(jié)日51-53
• （六）師資培訓(xùn)53-54
• （七）家園合作54-55
• 注釋55-56
• 參考文獻56-58
• 附錄58-60
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文60-61
• 致謝61

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳戍國;;關(guān)于中國傳統(tǒng)文化的一點思考[J];湖南社會科學(xué);2007年01期

2 李佳;;當(dāng)前幼兒藝術(shù)教育存在的問題及對策[J];湖南民族職業(yè)學(xué)院學(xué)報;2007年02期

3 桂署欽;;論弘揚中華文化的戰(zhàn)略價值[J];廣西社會科學(xué);2009年09期

4 李雪梅;利用民族民間文化資源進行幼兒教學(xué)研究[J];課程教材教學(xué)研究(小教研究);2003年S1期

5 王祥云;中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵及現(xiàn)實意義[J];開封大學(xué)學(xué)報;1996年04期

6 李姍澤;學(xué)前教育應(yīng)重視中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化——論民間游戲在幼兒園課程資源中的地位和作用[J];課程.教材.教法;2005年05期

7 左雯霞;;中國傳統(tǒng)文化與幼兒園課程整合研究[J];科教文匯(上旬刊);2007年08期

8 韓衛(wèi)東;;論中國傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代價值[J];理論前沿;2007年02期

9 曹南燕;徐偉;;中國傳統(tǒng)文化的當(dāng)代教育價值及其實現(xiàn)[J];理論月刊;2009年10期

10 馬華;;淺談幼兒社會交往能力的培養(yǎng)[J];黑河教育;2010年07期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 宋軍;中國共產(chǎn)黨文化發(fā)展戰(zhàn)略思想研究[D];華南理工大學(xué);2011年

2 劉迎杰;生成性藝術(shù)教育研究[D];南京師范大學(xué);2008年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 陳德艷;國學(xué)啟蒙教育對幼兒道德品質(zhì)發(fā)展的作用及策略探究[D];山東師范大學(xué);2011年

2 李會玲;基于中華文化視野下的幼兒美術(shù)欣賞教育探究[D];山東師范大學(xué);2012年

3 吳喜紅;論幼兒民間美術(shù)教育的當(dāng)代價值[D];山東師范大學(xué);2009年

4 馬杰;京劇藝術(shù)啟蒙教育對幼兒審美能力影響的研究[D];山東師范大學(xué);2010年

本文編號：885117