本文關(guān)鍵詞：4-5歲幼兒早期閱讀教學(xué)策略探究

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【摘要】：閱讀影響孩子的一生。近年來,幼兒早期閱讀越來越被社會所關(guān)注,很多幼兒專家和家長對幼兒早期閱讀進(jìn)行各種"刺激",力求提高幼兒的口頭語言、書面語言表達(dá)能力,幫助幼兒掌握自主閱讀的能力。本文試分析4-5歲幼兒早期閱讀的特點(diǎn),提出4-5歲幼兒早期閱讀教學(xué)前、中、后即早期閱讀教學(xué)準(zhǔn)備、早期閱讀教學(xué)指導(dǎo)和早期閱讀教學(xué)評價策略。
【作者單位】： 貴州師范學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： -歲 早期閱讀 教學(xué)策略
【分類號】：G613.2
【正文快照】： 引言美國教育家瑪麗·克萊(Marie Clay)提出,幼兒早期閱讀是“兒童在進(jìn)入學(xué)校前獲得的關(guān)于語言、閱讀和書寫方面的知識”。[1]近年來,人們注意到早期閱讀不僅在幼兒的語言能力、表達(dá)能力、注意力、想象力、邏輯思維能力等方面有著明顯的積極作用。許多幼兒園已經(jīng)意識到早期閱

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本文編號：881560