本文關(guān)鍵詞：高職院校教育管理與學(xué)生綜合能力素質(zhì)拓展的整合策略研究——以湖南民族職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)為例

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【摘要】：研究高職院校教育教學(xué)及相關(guān)管理工作和學(xué)生綜合能力素質(zhì)拓展的較多,談兩者整合的很少。目前,高職院校需要尋找的是能整合培養(yǎng)"高學(xué)識(shí)、高技能、高素質(zhì)"三高人才的載體。讓教育常規(guī)管理工作與學(xué)生能力素質(zhì)拓展工作達(dá)到最佳整合狀態(tài),可以實(shí)行一切工作圍繞學(xué)生能力素質(zhì)拓展展開(kāi)新的模式。
【作者單位】： 湖南民族職業(yè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 素質(zhì)拓展 整合策略 能力證書(shū)
【分類號(hào)】：G717;G61-4
【正文快照】： 一、問(wèn)題的提出與國(guó)內(nèi)相關(guān)研究情況(一)問(wèn)題的產(chǎn)生與解決的必要性分析目前高職院校教育管理工作和學(xué)生綜合能力素質(zhì)拓展工作缺乏整合。教育教學(xué)工作、教學(xué)教務(wù)工作、學(xué)生管理工作和各種校園文化活動(dòng)的組織部門無(wú)法同時(shí)得到有效服務(wù)證明,也無(wú)法證明學(xué)生是否達(dá)到了高職院校培養(yǎng)

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