本文關鍵詞：基于動作發(fā)展的幼兒體育專業(yè)人才培養(yǎng)的思考

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【摘要】：幼兒階段是人類動作技能形成的基礎階段,越來越嚴重的動作能力缺失現(xiàn)象敲響了幼兒身體活動能力培養(yǎng)缺失的警鐘。本文通過文獻資料法、訪談法、邏輯分析等方法對目前幼兒體育教師能力、幼兒體育活動內容等進行分析,旨在探討幼兒體育專業(yè)人才培養(yǎng)的必要性與可行性。研究認為:幼兒園嚴重缺乏專業(yè)的幼兒體育教師;幼兒教育專業(yè)與體育教育專業(yè)畢業(yè)生無法勝任幼兒園體育教育工作;有必要在體育教育專業(yè)增設幼兒體育專業(yè)人才培養(yǎng)。
【作者單位】： 河北師范大學體育學院;
【關鍵詞】： 動作發(fā)展 幼兒體育 培養(yǎng)
【分類號】：G807.4;G613.7
【正文快照】： 幼兒階段是人類動作技能形成的基礎階段。接受合理的身體活動,為幼兒創(chuàng)造良好的運動環(huán)境,把握身體素質和機能促進的關鍵期,為終身體育打下基礎[1],有利于促進感統(tǒng)能力、智力協(xié)調發(fā)展,塑造良好意志品質,使幼兒有一個健康的體魄和人格適應社會。我國幼兒教師多為幼師院校畢業(yè),有

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