本文關(guān)鍵詞：微課教學(xué)的探索

  更多相關(guān)文章： 微課 幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)

【摘要】：隨著"微時(shí)代"的到來,微課成為一種新興的教學(xué)形態(tài)而存在。它具有時(shí)間短、內(nèi)容少、語言妙、結(jié)構(gòu)活等特點(diǎn),其應(yīng)用對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、教師的專業(yè)發(fā)展以及學(xué)校的教育都起著極為重要的作用。本文以《幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)》微課教學(xué)為例,介紹了微課的概念、特點(diǎn),并結(jié)合實(shí)踐嘗試闡述微課的制作過程,對(duì)微課教學(xué)深入探索。
【作者單位】： 南通師范高等專科學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 微課 幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)
【分類號(hào)】：G434;G612
【正文快照】： 一、初識(shí)微課近日,學(xué)校組織參加微課制作大賽,各系各教研室都要積極參與。這是筆者第一次聽說“微課”這個(gè)詞,至于什么是微課,微課有哪些特點(diǎn),微課的功能有哪些,如何制作微課?筆者知之甚少的。帶著疑問,懷著好奇心筆者開始收集關(guān)于微課的相關(guān)知識(shí)。隨著“微時(shí)代”的到來,我國

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 胡鐵生;;“微課”:區(qū)域教育信息資源發(fā)展的新趨勢(shì)[J];電化教育研究;2011年10期

2 林鵬;;微課的概念辨析與意義探究[J];高教論壇;2014年06期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 袁德輝;;地方高師院校數(shù)學(xué)專業(yè)泛函分析課程的教學(xué)反思[J];大學(xué)教育;2013年12期

2 楊輝;;小議微課[J];時(shí)代教育;2013年14期

3 劉慧霞;馬建偉;閆秀英;閆長虹;;微課在高職高專生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J];高校醫(yī)學(xué)教學(xué)研究(電子版);2012年04期

4 陳緋;王志有;陳林;周襲非;徐洪波;李莉香;王濤;王月;;“緩沖溶液”課程微課教學(xué)模式應(yīng)用與實(shí)踐[J];遼寧科技大學(xué)學(xué)報(bào);2013年03期

5 康紅娜;馮軍;姚奇志;;“微時(shí)代”下的“微課”藝術(shù)[J];產(chǎn)業(yè)與科技論壇;2013年14期

6 張明昕;;微課與翻轉(zhuǎn)課堂淺談[J];大學(xué)教育;2013年23期

7 劉梅;;淺談“微課”及其在高職專業(yè)英語教學(xué)中的應(yīng)用[J];長沙通信職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2013年04期

8 夏麗英;;UG課程微課設(shè)計(jì)的實(shí)踐與探索[J];常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2013年06期

9 桑海翎;;論電大遠(yuǎn)程教育微課程教學(xué)資源的構(gòu)建[J];福建廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2013年06期

10 潘正軍;趙蓮芬;;漸進(jìn)式場(chǎng)景應(yīng)用法進(jìn)行微課實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)——以Java程序設(shè)計(jì)為例[J];電腦知識(shí)與技術(shù);2014年06期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 林瑩;劉景夏;張兆東;胡冰新;王娜;;“零輸入響應(yīng)”微課教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐[A];中國電子教育學(xué)會(huì)高教分會(huì)2014年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2014年

2 楊修;倪軼蘭;;西部高校數(shù)字化建筑設(shè)計(jì)與模擬分析課程教學(xué)探討[A];數(shù)字建構(gòu)文化——2015年全國建筑院系建筑數(shù)字技術(shù)教學(xué)研討會(huì)論文集[C];2015年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 王覓;面向碎片化學(xué)習(xí)時(shí)代微視頻課程的內(nèi)容設(shè)計(jì)[D];華東師范大學(xué);2013年

2 羅虹;“醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)”微課程教學(xué)系統(tǒng)的構(gòu)建與學(xué)習(xí)分析研究[D];第二軍醫(yī)大學(xué);2014年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 郭雪營;河北省高職院校數(shù)字化教學(xué)資源開發(fā)和利用研究[D];河北科技師范學(xué)院;2012年

2 胡潔婷;MOOC環(huán)境下微課程設(shè)計(jì)研究[D];上海師范大學(xué);2013年

3 周潔;基于微課程的體驗(yàn)式教師培訓(xùn)模式研究[D];上海師范大學(xué);2013年

4 李卉;基于微課堂的教師專業(yè)發(fā)展模式研究[D];福建師范大學(xué);2013年

5 吳玉蓮;微課程在初中信息技術(shù)學(xué)科中的設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究[D];上海師范大學(xué);2013年

6 王希未;高中信息技術(shù)課程網(wǎng)絡(luò)教育資源利用現(xiàn)狀調(diào)查與研究[D];南昌大學(xué);2013年

7 張艷艷;微項(xiàng)目學(xué)習(xí)在高職《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];陜西師范大學(xué);2013年

8 袁金超;基礎(chǔ)教育微課資源設(shè)計(jì)開發(fā)的現(xiàn)狀分析與策略研究[D];陜西師范大學(xué);2013年

9 趙小蕊;微課在銀川市小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];寧夏大學(xué);2014年

10 王曉麗;TPACK框架下體育師范生信息化教學(xué)能力培養(yǎng)研究[D];山西師范大學(xué);2014年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 胡鐵生;;“微課”:區(qū)域教育信息資源發(fā)展的新趨勢(shì)[J];電化教育研究;2011年10期

2 吳剛平;;深入研究教學(xué)過程中動(dòng)態(tài)生成的課程資源[J];福建論壇(社科教育版);2006年06期

3 王帥;;布盧姆的掌握學(xué)習(xí)理論及其教育應(yīng)用[J];高等函授學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2007年02期

4 單從凱;王麗;;微課程的開發(fā)與應(yīng)用[J];中國遠(yuǎn)程教育;2013年12期

5 王建軍;;筏喻的課程觀:課程概念的演變與趨向[J];華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2009年01期

6 徐國琴;章福彬;;高職高專學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)影響因素及對(duì)策研究[J];繼續(xù)教育研究;2011年05期

7 胡鐵生;區(qū)域教育信息資源建設(shè)的發(fā)展趨勢(shì)[J];信息技術(shù)教育;2005年08期

8 關(guān)中客;;微課程[J];中國信息技術(shù)教育;2011年17期

9 胡鐵生;詹春青;;中小學(xué)優(yōu)質(zhì)“微課”資源開發(fā)的區(qū)域?qū)嵺`與啟示[J];中國教育信息化;2012年22期

10 梁樂明;曹俏俏;張寶輝;;微課程設(shè)計(jì)模式研究——基于國內(nèi)外微課程的對(duì)比分析[J];開放教育研究;2013年01期

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳雪;;幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的教育作用[J];理論界;2010年04期

2 李蕖;;幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)增加自然因素[J];科教文匯(中旬刊);2010年08期

3 伊建麗;;對(duì)幼兒園環(huán)境建設(shè)與管理的幾點(diǎn)思考[J];太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2011年03期

4 徐梅菊;;幼兒園文化建設(shè)初探[J];中國校外教育;2011年11期

5 韓小楠;王雅晴;;淺議幼兒園創(chuàng)新教育[J];教育教學(xué)論壇;2012年16期

6 劉穎;;淺談如何進(jìn)行幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)[J];才智;2012年07期

7 金曉玲;;幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的探索[J];東方企業(yè)文化;2012年02期

8 殷靜;;幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐與思考[J];教育與教學(xué)研究;2012年11期

9 李亞娟;于海燕;;生態(tài)學(xué)視域下幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)實(shí)踐的解讀[J];上海教育科研;2012年12期

10 鈕媛;;探析幼兒園環(huán)境的優(yōu)化策略[J];學(xué)周刊;2013年01期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 彭玲玲;;讓家長成為幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的親密合作伙伴[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（綜合一專輯）[C];2006年

2 全小燕;;探索利用本土資源創(chuàng)設(shè)環(huán)保、特色的幼兒園環(huán)境[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（四）[C];2009年

3 趙曉曼;;淺析幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（安徽卷）[C];2010年

4 陳鳳;;利用本土資源創(chuàng)設(shè)幼兒園民族藝術(shù)教育環(huán)境[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（新疆卷）[C];2010年

5 顧恒丹;;幼兒園墻飾創(chuàng)設(shè)初探[A];校園文學(xué)編輯部寫作教學(xué)年會(huì)論文集[C];2007年

6 ;六藝天驕幼兒園[A];第六屆中國科學(xué)家教育家企業(yè)家論壇論文集[C];2007年

7 黎建勛;;幼兒園環(huán)境教育課程的探索[A];中國當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國教育家大會(huì)成果匯編（上）[C];2007年

8 董麗潔;;環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)應(yīng)從幼兒園抓起[A];2012年幼兒教師專業(yè)與發(fā)展論壇論文集[C];2013年

9 全小燕;;探索利用本土資源創(chuàng)設(shè)環(huán)保、特色的幼兒園環(huán)境[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（廣東卷）[C];2010年

10 熊映虹;;淺談在幼兒園開展德育的有效途徑[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（云南卷）[C];2010年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 袁冰楠;幼兒園潛環(huán)境的創(chuàng)設(shè)[N];徐州日?qǐng)?bào);2009年

2 本報(bào)記者 彭書;“黑”幼兒園處境兩難[N];發(fā)展導(dǎo)報(bào);2011年

3 浙江省寧波市江北區(qū)陽光藝術(shù)幼兒園園長 顧鶯紅;低成本也能辦出高質(zhì)量幼兒園[N];中國教育報(bào);2012年

4 梁德民;幼兒園是否應(yīng)該“男女同廁”[N];中國婦女報(bào);2012年

5 大連開發(fā)區(qū)新橋藝術(shù)幼兒園 杜春霞;如何布置幼兒園生活環(huán)境[N];中國教育報(bào);2013年

6 陳秋月;幫助孩子適應(yīng)幼兒園生活[N];大眾科技報(bào);2004年

7 本報(bào)記者 呂瑞東;如何過寶寶“入園”關(guān)[N];吉林日?qǐng)?bào);2005年

8 記者 高保元 通訊員 杜夢(mèng)水;清苑農(nóng)村九成多幼兒接受規(guī)范化教育[N];保定日?qǐng)?bào);2006年

9 記者　 王海英 實(shí)習(xí)生 丁洋;銀川私立幼兒園亟待整頓[N];寧夏日?qǐng)?bào);2006年

10 深圳商報(bào)記者　李曉鋒 陳琳 江曉蠶 實(shí)習(xí)生 車冠霖 何雅芳;上幼兒園花掉全家兩成收入[N];深圳商報(bào);2006年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 路晨;學(xué)前自然主義課程研究[D];西南大學(xué);2009年

2 李大維;學(xué)前教育經(jīng)歷、家庭環(huán)境特點(diǎn)與小學(xué)生學(xué)校適應(yīng)的關(guān)系[D];東北師范大學(xué);2013年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 朱海婧;美國幼兒園環(huán)境設(shè)置研究[D];中央民族大學(xué);2010年

2 陳景凡;西北民族地區(qū)幼兒園“藏語班”現(xiàn)象透析[D];西北師范大學(xué);2009年

3 李燕;幼兒園節(jié)日教育行動(dòng)研究[D];山東師范大學(xué);2009年

4 任叢英;幼兒園戶外活動(dòng)環(huán)境設(shè)計(jì)特色研究[D];河北大學(xué);2008年

5 艾洋志;幼兒園戶外操類活動(dòng)研究[D];華中師范大學(xué);2011年

6 楊曉玲;《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)》課程資源開發(fā)的理論與實(shí)踐[D];云南師范大學(xué);2004年

7 楊玉紅;蘭州市幼兒園環(huán)境教育課程資源的研究[D];西北師范大學(xué);2003年

8 唐國華;電影課促進(jìn)幼兒園環(huán)境教育成效研究[D];江西師范大學(xué);2004年

9 王志成;幼兒園團(tuán)長課程領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)案研究[D];西南大學(xué);2007年

10 常暢;幼兒園活動(dòng)室墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)現(xiàn)狀研究[D];湖南師范大學(xué);2008年

，

本文編號(hào)：858623