本文關(guān)鍵詞：兒童入學(xué)準(zhǔn)備現(xiàn)狀研究——以重慶市永川區(qū)農(nóng)村幼兒園為例

  更多相關(guān)文章： 入學(xué)準(zhǔn)備 影響因素 討論及建議 學(xué)期教育

【摘要】：入學(xué)準(zhǔn)備研究主要關(guān)注農(nóng)村幼兒在入學(xué)準(zhǔn)備中存在的一些問題,本文采用訪談法和問卷法,從家庭經(jīng)濟(jì)水平、家庭教養(yǎng)模式、學(xué)校因素三方面對此進(jìn)行細(xì)致分析,并從家庭、學(xué)校、社會三個維度給出建議,以促進(jìn)幼兒積極健康的入學(xué)準(zhǔn)備。
【作者單位】： 西華師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 入學(xué)準(zhǔn)備 影響因素 討論及建議 學(xué)期教育
【分類號】：G619.2
【正文快照】： 一、導(dǎo)言兒童入學(xué)準(zhǔn)備就是從即將開始的正規(guī)學(xué)校教育中受益所需要具備的各種關(guān)鍵特征或基礎(chǔ)條件。[1]美國國家教育目標(biāo)委員會(NEGP)將這些關(guān)鍵特征和基礎(chǔ)條件歸納為五個重要領(lǐng)域:兒童的身體健康與運動技能、情緒和社會性發(fā)展、學(xué)習(xí)方式、語言能力、認(rèn)知與一般知識。[2]當(dāng)前,國

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本文編號：847831