本文關(guān)鍵詞：區(qū)域活動課堂觀察的基本步驟及實施要點

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【摘要】：課堂觀察是一種基于課堂的科研方法。課堂觀察量表開發(fā)小組搜集幼兒區(qū)域活動中主要問題,確立觀察點,開發(fā)觀察量表,供教科研人員開展課堂觀察。從歷程來看,一次完整的課堂觀察分為三個階段:觀察前、觀察中和觀察后。從環(huán)節(jié)來看,按先后順序分別為確定觀察點、開發(fā)觀察工具、借助工具記錄觀察信息、整理所得信息、對信息進(jìn)行分析和討論,形成觀察報告。
【作者單位】： 江陰市教育科學(xué)研究室;
【關(guān)鍵詞】： 課堂觀察 幼兒區(qū)域活動 觀察量表
【分類號】：G612
【正文快照】： 課堂觀察是一種基于課堂的科研方法。教師帶著明確的觀察目的,憑借自身感官和有關(guān)工具,根據(jù)課堂情況進(jìn)行觀察和搜集資料,并根據(jù)資料作相應(yīng)的分析研究,以促進(jìn)教師教學(xué)的優(yōu)化,改善學(xué)生的學(xué)習(xí)。與一般的聽課觀課相比,課堂觀察強(qiáng)調(diào)三個意識:觀察前“帶著明確研究目的”的目的意識,

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本文編號：820465