幼兒園認(rèn)證發(fā)展中如何形成認(rèn)知活動(dòng)規(guī)律
本文關(guān)鍵詞:幼兒園認(rèn)證發(fā)展中如何形成認(rèn)知活動(dòng)規(guī)律
更多相關(guān)文章: 幼兒園 認(rèn)證發(fā)展 規(guī)律
【摘要】:我們對(duì)幼兒認(rèn)知發(fā)展評(píng)價(jià)的研究,一是探查幼兒認(rèn)知隨著年齡而增長的普遍性變化;二是探查發(fā)展中的個(gè)別差異。根本目的在于讓每個(gè)幼兒在認(rèn)知活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)認(rèn)知發(fā)展,為其全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。經(jīng)過十多年的探索與努力,在形成一些有益經(jīng)驗(yàn)與成果的同時(shí),我們還逐漸形成了對(duì)評(píng)價(jià)的詮釋。
【作者單位】: 山東省兗礦集團(tuán)濟(jì)東物業(yè)服務(wù)中心雪梅幼兒園;
【關(guān)鍵詞】: 幼兒園 認(rèn)證發(fā)展 規(guī)律
【分類號(hào)】:G612
【正文快照】: 對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)是幼兒園每天生活中常見的事,但對(duì)幼兒認(rèn)知發(fā)展評(píng)價(jià)有其特殊目的。通過評(píng)價(jià),我們對(duì)幼兒活動(dòng)的表現(xiàn)、操作時(shí)的注意、個(gè)體學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)等,有了更深的了解和發(fā)現(xiàn),同時(shí)也喚醒教師如何通過適當(dāng)?shù)慕逃ゴ龠M(jìn)幼兒的認(rèn)知發(fā)展。評(píng)價(jià)為改善我們的教育提供了保證,確保教育
【相似文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 李偉;;基于認(rèn)知發(fā)展的學(xué)科教育——英國認(rèn)知干預(yù)項(xiàng)目及其啟示[J];山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2011年04期
2 符明弘;左夢(mèng)蘭;;兒童之間相互討論對(duì)認(rèn)知發(fā)展的作用[J];云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);1992年03期
3 林泳海;4.5-7.5歲兒童時(shí)間持續(xù)認(rèn)知發(fā)展的實(shí)驗(yàn)研究[J];心理發(fā)展與教育;1996年01期
4 林崇德,,張文新;認(rèn)知發(fā)展與社會(huì)認(rèn)知發(fā)展[J];心理發(fā)展與教育;1996年01期
5 朱莉琪;認(rèn)知發(fā)展研究的回顧與前瞻[J];首都師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1999年04期
6 吳桂琴;;小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的認(rèn)知發(fā)展[J];中國校外教育;2013年31期
7 洪麗;;認(rèn)知發(fā)展中的一個(gè)里程碑[J];父母必讀;1987年03期
8 田學(xué)紅,方格;國外有關(guān)兒童對(duì)地圖表征的認(rèn)知發(fā)展研究[J];心理學(xué)動(dòng)態(tài);2000年02期
9 邢強(qiáng);認(rèn)知發(fā)展研究的新趨勢(shì)與貢獻(xiàn)[J];湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào);2003年01期
10 張衛(wèi),黃紅清,黃時(shí)華;抑制機(jī)制發(fā)展:認(rèn)知發(fā)展研究的新視野[J];華南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2003年06期
中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 何紀(jì)全;;關(guān)于小學(xué)生對(duì)應(yīng)用題結(jié)構(gòu)認(rèn)知發(fā)展的初步研究[A];全國第六屆心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];1987年
2 桑標(biāo);陳英和;徐琴美;;情緒認(rèn)知發(fā)展[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2009年
3 姚文忠;劉范;;6—12歲兒童對(duì)落體運(yùn)動(dòng)因果關(guān)系的認(rèn)知發(fā)展的實(shí)驗(yàn)研究[A];全國第五屆心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];1984年
4 林泳海;;4.5—7.5歲兒童時(shí)間持續(xù)的認(rèn)知發(fā)展的實(shí)驗(yàn)研究[A];全國第七屆心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];1993年
5 方富熹;方格;Monika keller;Wolfgang Edelstein;;東西方兒童對(duì)友誼關(guān)系中人際義務(wù)的道德推理發(fā)展[A];第八屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];1997年
6 俞國良;張登印;羅曉路;林崇德;;學(xué)習(xí)不良兒童的家庭資源對(duì)其認(rèn)知發(fā)展、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的影響[A];第八屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];1997年
7 周秀章;王建華;秦金環(huán);陰國恩;;兒童及青少年基本情緒認(rèn)知發(fā)展的實(shí)驗(yàn)研究[A];全國第六屆心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];1987年
8 李雅林;李怡新;沈家鮮;;6—9歲兒童形體轉(zhuǎn)換的認(rèn)知發(fā)展研究[A];全國第六屆心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];1987年
9 劉電芝;黃希庭;;小學(xué)四年級(jí)兒童簡算策略獲得的認(rèn)知發(fā)展實(shí)驗(yàn)研究[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年
10 劉電芝;黃希庭;;小學(xué)四年級(jí)兒童簡算策略獲得的認(rèn)知發(fā)展實(shí)驗(yàn)研究[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年
中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前4條
1 吳剛(作者為華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所副教授);促進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展[N];文匯報(bào);2002年
2 ;案頭備書[N];中國教育報(bào);2002年
3 陳友康;盧o歟褐泄現(xiàn)⒄剮睦硌У南惹齕N];云南政協(xié)報(bào);2010年
4 金葉;教育超前化 是早起跑還是揠苗助長[N];中國改革報(bào);2005年
中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條
1 程蕾;5、7、9歲兒童自我面孔的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)[D];西南大學(xué);2012年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 安秋玲;兒童對(duì)權(quán)威關(guān)系的認(rèn)知發(fā)展初步研究[D];華東師范大學(xué);2001年
2 周平;女幼童認(rèn)知發(fā)展影響因素研究[D];華東師范大學(xué);2011年
3 肖聰閣;4-7歲兒童對(duì)遺傳的認(rèn)知發(fā)展研究[D];西南大學(xué);2009年
4 秦秀娟;文化及其進(jìn)化對(duì)認(rèn)知發(fā)展的作用與影響[D];山西大學(xué);2006年
5 謝小良;認(rèn)知發(fā)展與數(shù)學(xué)教育[D];湖南師范大學(xué);2000年
6 楊威;認(rèn)知發(fā)展與道德教育[D];武漢大學(xué);2004年
7 何衛(wèi)國;12-15歲兒童的統(tǒng)計(jì)推理認(rèn)知發(fā)展研究[D];杭州師范大學(xué);2013年
8 徐芳芳;湖南3-4歲留守幼兒認(rèn)知發(fā)展與社會(huì)化比較研究[D];華東師范大學(xué);2011年
9 陳路;皮亞杰認(rèn)知發(fā)展論對(duì)兒童文學(xué)翻譯的啟示[D];南昌大學(xué);2014年
10 陳達(dá)佳;兒童社會(huì)角色、行為規(guī)則的認(rèn)知發(fā)展及其對(duì)攻擊行為傾向的影響[D];華南師范大學(xué);2007年
本文編號(hào):813465
本文鏈接:http://sikaile.net/jichujiaoyulunwen/813465.html