發(fā)布時間：2016-08-02 01:05

  本文關鍵詞：基于環(huán)境學習的基礎教育質量觀——美國EIC模式的實踐與探索，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《南京師范大學》 2014年

EIC模式下提高小學生英語學習效果的行動研究

鄒霖麗  

【摘要】：本文主要依據二語習得理論和EIC模式的相關理論,采用行動研究的方法,旨在解決筆者在實際教學中遇到的學生由于學習方式不合理而學習效果較差的問題,并得到以下研究結果： 首先,EIC模式在英語教學中的應用對提高學生的英語學習效果是有比較明顯的作用的。最突出的就是,EIC模式中強調的在生活情境中學習的理念改變了學生英語學習的時間和空間,從被動機械地操練式學習語言到主動有意義地習得語言。學生的學習動機得到了有力激發(fā),很多學生都領會到學習語言的趣味,學習方式發(fā)生了質的改變,學習效果也就隨之提高了。 其次,EIC模式中提倡的小組合作學習對提升學生的學習效果也是很有作用的。小組合作學習可以緩解學生在學習英語時的壓力,通過小組合作,學生們可以互相學習有效的學習方式,既培養(yǎng)了學生之間的友誼與情感,也改善了學生的學習效果。 最后,通過本次行動研究方案的實施,學生的英語學習效果得到了有力的改善,說明學生愿意改變當前的學習方式,尋求更有效、更快樂的方式去面對學習中遇到的困難與難題。因此,教師應該在教學中主動發(fā)現(xiàn)問題、積極思考解決問題的方法并實施到教學中,提高教學的有效性。

【關鍵詞】：
【學位授予單位】：南京師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G623.31
【目錄】：

下載全文 更多同類文獻

CAJ全文下載

(如何獲取全文？ 歡迎：購買知網充值卡、在線充值、在線咨詢)

CAJViewer閱讀器支持CAJ、PDF文件格式

【參考文獻】

中國期刊全文數據庫 前10條

1 王芳;;對Krashen的“監(jiān)察理論”的批判性思考[J];當代教育論壇(學科教育研究);2008年03期

2 郝玫;付紅霞;;多元智能、學習風格、學習策略與英語成績的相關研究[J];外國語言文學;2006年04期

3 于學寧;;美國EIC模式對我國實施中小學環(huán)境教育的啟示[J];吉林省教育學院學報(上旬);2012年01期

4 王莉;;從共建紅領巾社團看EIC模式下的德育行動[J];教育導刊;2010年02期

5 和學新;教學策略的概念、結構及其運用[J];教育研究;2000年12期

6 吳值敬;;簡述盧梭自然主義教育觀及其影響[J];考試周刊;2009年04期

7 祝懷新,劉曉楠;基于環(huán)境學習的基礎教育質量觀——美國EIC模式的實踐與探索[J];課程.教材.教法;2005年02期

8 王英英;;建構主義學習理論及其教育啟示——運用建構主義學習理論構建小學英語語言環(huán)境[J];科教文匯(中旬刊);2007年12期

9 楊玉婷;劉行一;;淺談小學英語學習環(huán)境的優(yōu)化[J];科教文匯(下旬刊);2007年04期

10 康立新;;Krashen的習得/學得假說及其意義[J];河南科技大學學報(社會科學版);2006年03期

【共引文獻】

中國期刊全文數據庫 前10條

1 李迎春;;合作學習教學模式在高校體育專業(yè)教學中的理論探索[J];鞍山師范學院學報;2010年06期

2 畢雪飛;;合作學習與日語聽說技能的培養(yǎng)[J];北京林業(yè)大學學報(社會科學版);2007年S1期

3 余明琴;;合作學習在英語課堂教學中的策略探析[J];才智;2009年11期

4 段然;;外語學習策略研究述評[J];長春理工大學學報(社會科學版);2012年02期

5 王倩;錢振鵬;王兆磊;;一項關于大學英語合作式教學的問卷研究[J];長春理工大學學報;2011年03期

6 董書霞;;中學信息技術課堂教學策略[J];成才之路;2007年05期

7 張小英;;關注合作學習煥發(fā)生命活力[J];成才之路;2011年04期

8 金阿寧;;試論“因材施教”的現(xiàn)代詮釋在教學實踐中的運用[J];成都大學學報(教育科學版);2007年08期

9 李博;王世慶;;多元智能、學習策略與英語成績的相關研究[J];河北民族師范學院學報;2012年01期

10 蘇艷;;公共英語大班課中的“合作學習”策略探索[J];成功(教育);2007年06期

中國重要會議論文全文數據庫 前1條

1 張首文;李鳳;;合作學習在幼師女生田徑教學中的實踐研究[A];中國體育科學學會運動訓練學分會第六屆全國田徑運動發(fā)展研究成果交流會論文集[C];2013年

中國博士學位論文全文數據庫 前10條

1 王沁;思維風格、聽力學習策略與學業(yè)成績[D];上海外國語大學;2010年

2 谷志忠;專門用途英語課程教學設計研究[D];上海外國語大學;2010年

3 張利榮;大學研究性學習理念及其實現(xiàn)策略研究[D];華中科技大學;2012年

4 甘永成;虛擬學習社區(qū)中的知識建構和集體智慧研究[D];華東師范大學;2004年

5 李青;學習活動建模[D];華東師范大學;2005年

6 劉玉靜;合作學習的倫理審思[D];山東師范大學;2006年

7 王煒;面向企業(yè)培訓的E-learning系統(tǒng)設計[D];華東師范大學;2006年

8 柏宏權;適應性教學系統(tǒng)中個性化教學策略研究[D];南京師范大學;2006年

9 王篤勤;環(huán)境適應型評價模型及其在大學英語評價中的應用[D];北京師范大學;2007年

10 李鐵安;基于笛卡兒數學思想的高中解析幾何教學策略研究[D];西南大學;2007年

中國碩士學位論文全文數據庫 前10條

1 王嵐;從多元智能理論視角看大學生個體差異以及多元智能大學英語教學[D];南昌航空大學;2010年

2 肖靜;高職院校英語專業(yè)學生學習風格調查研究[D];江西師范大學;2010年

3 張竹慧;初中學生信息技術學科自學能力培養(yǎng)策略的研究[D];蘇州大學;2010年

4 卞惠益;合作學習在江陰農村高中英語寫作中的運用[D];蘇州大學;2010年

5 蔣建英;小組合作學習在高中課堂教學中運用初探[D];蘇州大學;2010年

6 王芹;中職英語小組合作學習存在問題及對策研究[D];蘇州大學;2010年

7 沈安琴;合作學習在中職英語教學中的運用[D];華東師范大學;2010年

8 白繼珍;合作學習在中職英語課堂教學中的應用研究[D];華東師范大學;2010年

9 李海榮;初中寫作對話策略[D];華東師范大學;2010年

10 陳媛;合作學習在英語閱讀教學中的應用探究[D];華東師范大學;2010年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數據庫 前10條

1 楊錦;蘇霍姆林斯基的環(huán)境教育思想與實踐[J];比較教育研究;1998年06期

2 黃錫生,張菱芷;中國環(huán)境教育現(xiàn)狀及對策探析[J];重慶大學學報(社會科學版);2005年04期

3 潘玉進;建構主義理論及其在教育上的啟示[J];東北師大學報;2000年04期

4 洪明;西方教育研究的方法論和轉向——行動研究探略[J];國外社會科學;1999年01期

5 張遠增;綠色學校評價幾個相關問題的初步研究[J];環(huán)境教育;1999年04期

6 劉繼和;國際環(huán)境教育發(fā)展歷程簡顧——以重要國際環(huán)境教育會議為中心[J];環(huán)境教育;2000年01期

7 黃宇;中國環(huán)境教育的發(fā)展與方向[J];環(huán)境教育;2003年02期

8 張兆芹;現(xiàn)代教學策略的制定及運用[J];教育導刊;1994年07期

9 祝懷新,劉曉楠;基于環(huán)境學習的基礎教育質量觀——美國EIC模式的實踐與探索[J];課程.教材.教法;2005年02期

10 孟暉;;關于輸入與二語習得理論之綜述[J];遼寧行政學院學報;2006年09期

【相似文獻】

中國期刊全文數據庫 前10條

1 馬莉;劉云霞;;網絡與傳統(tǒng)有機結合,提高英語學習效果[J];中國校外教育;2010年S1期

2 田踴,曾祥娟;人格特征與英語學習效果研究[J];長沙大學學報;2002年01期

3 張周易;利用學習心理學提高英語學習效果[J];重慶交通學院學報(社會科學版);2003年02期

4 李春延;;談如何提高職校生的英語學習效果[J];職業(yè)技術教育研究;2005年07期

5 于曉斐;;論邏輯審美對英語學習效果的影響[J];湖北教育學院學報;2007年03期

6 張云玲;;學生英語學習效果評價改革研究與實踐現(xiàn)狀分析[J];黑龍江教育學院學報;2007年12期

7 何為;;影響英語學習效果的負面因素及其應對措施[J];安慶師范學院學報(社會科學版);2009年12期

8 董慧;;對有效提高職高英語學習效果的幾點看法[J];成功(教育);2011年03期

9 余靜;;提高大學英語學習效果的主要方法[J];湖北成人教育學院學報;2012年06期

10 郭姍姍;;基于3G網絡的移動式英語學習效果實證研究[J];牡丹江教育學院學報;2013年06期

中國重要會議論文全文數據庫 前2條

1 周金鳳;;淺談提高初中英語學習效果的幾點嘗試[A];校園文學編輯部寫作教學年會論文集[C];2007年

2 楊永蓮;;發(fā)展學生的思維能力,提高英語學習效果[A];2013年7月現(xiàn)代教育教學探索學術交流會論文集[C];2013年

中國碩士學位論文全文數據庫 前3條

1 鄒霖麗;EIC模式下提高小學生英語學習效果的行動研究[D];南京師范大學;2014年

2 張曉霞;家庭因素對初中生英語學習效果的影響[D];重慶師范大學;2011年

3 田踴;人格特征與英語學習成績[D];湖南師范大學;2003年

  本文關鍵詞：基于環(huán)境學習的基礎教育質量觀——美國EIC模式的實踐與探索，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

，

本文編號：80868