本文關(guān)鍵詞：農(nóng)村幼兒教師生存狀態(tài)與專業(yè)發(fā)展的調(diào)查與分析

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【摘要】：農(nóng)村幼兒教師的生存狀態(tài)和專業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)出幼兒園管理制度較人性化,人際關(guān)系融洽;農(nóng)村幼兒教師的職業(yè)滿意度較高,職業(yè)發(fā)展前景樂觀;專業(yè)發(fā)展愿望強(qiáng)烈的特點。存在整體素質(zhì)不高;工資及福利待遇較差;工作強(qiáng)度高壓力大;工作環(huán)境滿意度低;職業(yè)堅定性較弱;專業(yè)發(fā)展機(jī)會少等問題。可以通過完善社會保障機(jī)制;創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境,減輕壓力和負(fù)擔(dān);落實相關(guān)政策,提高待遇等途徑加以解決。
【作者單位】： 寶雞文理學(xué)院教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 農(nóng)村幼兒教師 生存狀態(tài) 專業(yè)發(fā)展
【基金】：陜西省教育廳人文社科專項課題:陜西農(nóng)村幼兒教師生存狀態(tài)與專業(yè)發(fā)展的調(diào)查研究(項目編號:2013JK0388)” 陜西省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2012年度課題:陜西省不同辦園體制下幼兒教師生存狀態(tài)的調(diào)查研究(項目編號:SGH12430)
【分類號】：G615
【正文快照】： 一、問題的提出生存狀態(tài)研究是近年來國內(nèi)外研究的熱點。農(nóng)村幼兒教師的生存狀態(tài)是指在當(dāng)前社會歷史文化背景下,農(nóng)村幼兒教師這一群體在日常的物質(zhì)環(huán)境與精神環(huán)境方面所表現(xiàn)出來的各種生活形態(tài)[1]。農(nóng)村幼兒教師的生存狀態(tài)不僅影響著他們的生活質(zhì)量和工作狀態(tài),而且影響著整個

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【相似文獻(xiàn)】

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