本文關(guān)鍵詞：中華兒童教育社與中國(guó)兒童教育現(xiàn)代化

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【摘要】：中華兒童教育社經(jīng)歷了二十多個(gè)春秋,對(duì)中國(guó)兒童教育的現(xiàn)代化進(jìn)程貢獻(xiàn)頗大,是中國(guó)教育現(xiàn)代化道路上的一朵奇葩。其豐富的社務(wù)內(nèi)容對(duì)于我國(guó)兒童教育思想現(xiàn)代化、兒童教育制度現(xiàn)代化和兒童教育活動(dòng)現(xiàn)代化,無(wú)不起著推波助瀾之用。反之,現(xiàn)代兒童教育的發(fā)展,客觀上促使了中華兒童教育社的應(yīng)時(shí)而生,它的出現(xiàn)是現(xiàn)代教育思想、教育制度、教育活動(dòng)等因素推動(dòng)的結(jié)果�？梢妰和逃默F(xiàn)代化進(jìn)程與中華兒童教育社之間相互影響及互相促進(jìn)之關(guān),展示了中華兒童教育社在中國(guó)近現(xiàn)代兒童教育發(fā)展歷史舞臺(tái)上的杰出表現(xiàn),歷史意義重大。
【作者單位】： 呂梁學(xué)院教育系;華中師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 中華兒童教育社 兒童教育 教育現(xiàn)代化
【基金】：2013年呂梁學(xué)院校內(nèi)青年基金項(xiàng)目:中華兒童教育社之社刊《兒童教育》與民國(guó)時(shí)期學(xué)前教育研究”(RWQN201304)
【分類號(hào)】：G619.2
【正文快照】： 中華兒童教育社作為專業(yè)性教育學(xué)會(huì),在專業(yè)領(lǐng)域大顯身手,積極推動(dòng)了中國(guó)兒童教育現(xiàn)代化的發(fā)展,其歷史價(jià)值不言而喻。在學(xué)術(shù)研究方面,中華兒童教育社搭建了學(xué)術(shù)研討與交流的平臺(tái),通過(guò)舉行教育年會(huì)、創(chuàng)辦專業(yè)刊物、參與世界教育會(huì)議等組織與活動(dòng)方式,聚合平時(shí)散處全國(guó)各地的兒童

【共引文獻(xiàn)】

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中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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【相似文獻(xiàn)】

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中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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4 記者 扎西;聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)考察團(tuán)在同仁檢查兒童教育工作[N];黃南報(bào);2007年

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6 熊建 曹進(jìn)堂;兒童教育培訓(xùn)行業(yè)被看好[N];商務(wù)時(shí)報(bào);2009年

7 陳宏平;厘清兒童教育發(fā)展的歷史脈絡(luò)[N];中國(guó)教育報(bào);2009年

8 記者 崔立勇;兒童教育產(chǎn)品價(jià)高質(zhì)低較普遍[N];中國(guó)經(jīng)濟(jì)導(dǎo)報(bào);2011年

9 本報(bào)記者 韓言銘;兒童教育持續(xù)兩位數(shù)增長(zhǎng)[N];中國(guó)經(jīng)營(yíng)報(bào);2013年

10 （美）湯姆·史密斯;美國(guó)兒童教育中的特殊營(yíng)養(yǎng) 尊重[N];中國(guó)教育資訊報(bào);2002年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 侯莉敏;兒童生活與兒童教育[D];南京師范大學(xué);2006年

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3 張更立;異化與回歸[D];南京師范大學(xué);2011年

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張文超;中華兒童教育社研究（1929-1937）[D];河北大學(xué);2011年

2 賈云;兒童教育應(yīng)當(dāng)“無(wú)為”[D];南京師范大學(xué);2005年

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4 焦榮華;論教育學(xué)視野中兒童與大自然的關(guān)系[D];南京師范大學(xué);2007年

5 葛秀英;論古羅馬兒童教育[D];內(nèi)蒙古大學(xué);2012年

6 劉云卿;我國(guó)兒童教育環(huán)境中的政府責(zé)任研究[D];山東師范大學(xué);2015年

7 張夢(mèng)倩;在教育世界的邊緣[D];華東師范大學(xué);2009年

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本文編號(hào)：762622