本文關(guān)鍵詞：教師專業(yè)倫理:民族地區(qū)幼兒教師專業(yè)發(fā)展的重要維度

  更多相關(guān)文章： 民族地區(qū) 幼兒教師 專業(yè)發(fā)展 專業(yè)倫理培養(yǎng)

【摘要】：近年來,隨著我國民族地區(qū)學(xué)前教育的發(fā)展,民族地區(qū)幼兒教師的專業(yè)發(fā)展受到高度重視,但呈現(xiàn)重視專業(yè)知識、技能培養(yǎng),忽視專業(yè)倫理發(fā)展的趨向,這會影響幼兒教師專業(yè)發(fā)展的完整性和幼兒教育的質(zhì)量。民族地區(qū)應(yīng)通過完善幼兒教師專業(yè)倫理規(guī)范、加強幼兒教師專業(yè)倫理教育與培訓(xùn)、建立健全幼兒教師專業(yè)倫理的制度保障及創(chuàng)設(shè)有利于幼兒教師專業(yè)倫理形成的文化氛圍將幼兒教師專業(yè)倫理培養(yǎng)融入民族地區(qū)幼兒教師專業(yè)發(fā)展中。
【作者單位】： 黔南民族師范學(xué)院管理科學(xué)系;
【關(guān)鍵詞】： 民族地區(qū) 幼兒教師 專業(yè)發(fā)展 專業(yè)倫理培養(yǎng)
【分類號】：G615
【正文快照】： “學(xué)前教育是終身學(xué)習(xí)的開端,是國民教育體系的重要組成部分,是重要的社會公益事業(yè)。”“辦好學(xué)前教育,關(guān)系億萬兒童的健康成長,關(guān)系千家萬戶的切身利益,關(guān)系國家和民族的未來�！盵1]學(xué)前教育作為人生的啟蒙教育,它的普及程度、質(zhì)量高低將直接影響我國教育事業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 劉啟艷;劉錳;;西部城鄉(xiāng)學(xué)前教育現(xiàn)狀、問題及其對策——以貴州省學(xué)前教育發(fā)展為例[J];貴州社會科學(xué);2013年04期

2 劉鐵芳;從“敬業(yè)”到“樂業(yè)”:當前師德建設(shè)的基本問題[J];教育科學(xué)研究;2005年07期

3 邵小佩;;論幼兒教師專業(yè)倫理[J];教育導(dǎo)刊(幼兒教育);2009年10期

4 陳紅;何麗亞;;民族地區(qū)學(xué)前教育師資存在的主要問題及發(fā)展對策[J];濰坊教育學(xué)院學(xué)報;2012年04期

5 曹能秀;;關(guān)于民族地區(qū)學(xué)前教育發(fā)展的若干思考[J];中國民族教育;2013年06期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉洪巖;;淺談學(xué)前教育專業(yè)繪畫教學(xué)中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)[J];大眾文藝;2013年16期

2 李建輝;王志廣;;簡論師范生的教師專業(yè)情意、態(tài)度與價值觀[J];福建師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2013年05期

3 嚴從根;;我國教師的公民教育能力及提升路徑[J];湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報;2013年06期

4 馬多秀;;不同學(xué)段教師教育幸福感的比較研究[J];教師教育論壇;2014年04期

5 王超;;我國學(xué)前教育中政府投入責(zé)任綜述[J];當代教育理論與實踐;2014年08期

6 張學(xué)敏;;學(xué)前教育理論發(fā)展現(xiàn)狀及進展[J];讀書文摘;2015年04期

7 孫巧鋒;;生命哲學(xué)視野下的幼兒教師研究[J];兒童發(fā)展研究;2015年01期

8 李春曉;;加強教師專業(yè)倫理建設(shè)的迫切性及策略探析[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2012年02期

9 吳云鵬;;教育學(xué)案例教學(xué)中的教師專業(yè)倫理[J];教育評論;2011年02期

10 唐愛民;;道德成長:教師教育不能遺失的倫理維度[J];課程.教材.教法;2010年02期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 趙菊敏;;我國當前學(xué)前教育的研究狀況綜述[A];河北省教師教育學(xué)會第五屆優(yōu)秀課題成果展論文集[C];2013年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 王小溪;幼兒園教師專業(yè)倫理研究[D];東北師范大學(xué);2013年

2 楊曉平;中小學(xué)教師非正式學(xué)習(xí)研究[D];西南大學(xué);2014年

3 朱文輝;教學(xué)倫理性的后現(xiàn)代重建[D];西南大學(xué);2014年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王雅茹;幼兒園教師專業(yè)倫理的缺失與生成[D];浙江師范大學(xué);2011年

2 崔建華;論中國中小學(xué)教師的倫理責(zé)任[D];河北師范大學(xué);2006年

3 邢懷亮;農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)研究[D];云南師范大學(xué);2006年

4 楊麗;中職學(xué)校學(xué)生思想道德狀況與教育對策[D];華中師范大學(xué);2007年

5 王玉鳳;論教學(xué)經(jīng)驗[D];天津師范大學(xué);2008年

6 陳小飲;基于生命視角的教師專業(yè)發(fā)展研究[D];重慶師范大學(xué);2008年

7 于永平;我國教師專業(yè)倫理建設(shè)研究[D];西南大學(xué);2009年

8 陳秀紅;一位中學(xué)普通教師信念的敘事研究[D];廣州大學(xué);2009年

9 李春曉;當前中小學(xué)教師專業(yè)倫理問題與對策研究[D];渤海大學(xué);2013年

10 梅少波;美國職前教師專業(yè)倫理教育途徑研究[D];西南大學(xué);2013年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉焱;;入學(xué)準備在美國:不僅僅是入學(xué)準備[J];比較教育研究;2006年11期

2 沈清松;倫理學(xué)理論與專業(yè)倫理教育[J];湖南大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);1996年04期

3 李玲;;西部少數(shù)民族地區(qū)學(xué)前教育的現(xiàn)狀調(diào)查與思考——以貴州省遵義務(wù)川仡佬族苗族自治縣為例[J];黑龍江民族叢刊;2011年02期

4 徐廷福;教師專業(yè)倫理建設(shè)探微[J];教育評論;2005年04期

5 謝淑海;隗峰;;少數(shù)民族地區(qū)幼兒教育課程資源優(yōu)化配置的調(diào)查研究——以新疆伊犁河谷地區(qū)為例[J];上海教育科研;2011年05期

6 陳厚云,方明,北京教育科學(xué)研究院;美國重視發(fā)展學(xué)前教育及其啟示[J];學(xué)前教育研究;2001年02期

7 彭世華;皮軍功;;學(xué)前師范教育急需調(diào)整發(fā)展機制、加強宏觀調(diào)控[J];學(xué)前教育研究;2006年02期

8 朱揚壽;曾福生;陳蜀江;;農(nóng)村幼兒教師隊伍現(xiàn)狀及其發(fā)展對策[J];學(xué)前教育研究;2007年12期

9 唐海燕;;農(nóng)村民辦園教師生存狀態(tài)調(diào)查與分析[J];學(xué)前教育研究;2007年Z1期

10 和建花;;部分發(fā)達國家幼兒照看和教育體制及其新政策概述[J];學(xué)前教育研究;2007年Z1期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 蔡e，

本文編號：760235