本文關(guān)鍵詞：基礎(chǔ)教育課程改革視野下的體育教師教育課程研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《上海交通大學(xué)》 2008年

基礎(chǔ)教育課程改革視野下的體育教師教育課程研究

梅海東  

【摘要】： 建國以來,我國基礎(chǔ)教育取得了輝煌成就,但基礎(chǔ)教育總體水平還不高,原有的基礎(chǔ)教育課程已不能完全適應(yīng)時代發(fā)展的需要。教育部決定,大力推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,調(diào)整和改革基礎(chǔ)教育的課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容,構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系。基礎(chǔ)教育課程的變化必然要求教師教育課程進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和改革,因此,全面提高中小學(xué)教師的整體素質(zhì),才能適應(yīng)發(fā)展中的新形勢、新要求。 對于基礎(chǔ)教育課程改革背景下中小學(xué)體育教師的培養(yǎng)和培訓(xùn),近些年來的各種理論研究和實踐產(chǎn)生了一批新的成果。本文將聚焦于培養(yǎng)體育教師的課程,分析在當(dāng)今基礎(chǔ)教育改革背景下,體育教師教育課程的現(xiàn)狀和存在的問題,并在此基礎(chǔ)上提出解決當(dāng)前體育教師教育課程問題的方法——實現(xiàn)體育教師教育課程一體化。 研究共分四個部分。 第一部分,闡述新一輪基礎(chǔ)教育體育課程改革的進(jìn)程和特點。在明確基礎(chǔ)教育體育課程改革與體育教師教育課程改革關(guān)系的基礎(chǔ)上,分析基礎(chǔ)教育體育課程改革對體育教師教育課程改革的要求。 第二部分,對我國體育教師教育職前和在職兩個階段的課程現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查,對其進(jìn)行分析,揭示其與基礎(chǔ)教育體育課程改革要求之間的差距。 第三部分,針對基礎(chǔ)教育體育課程改革,提出體育教師教育發(fā)展的新趨勢——實現(xiàn)職前、入職和在職階段課程的一體化。這一部分對體育教師教育課程一體化的相關(guān)概念,實現(xiàn)的可能性與必要性,指導(dǎo)思想、目標(biāo)、內(nèi)容等各方面展開研究,力求構(gòu)建起合理的體育教師教育一體化課程。 第四部分,闡述與體育教師教育課程發(fā)展相關(guān)的一些問題,對體育教師教育課程前景進(jìn)行展望,并總結(jié)本研究存在的遺留問題。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：上海交通大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號】：G633.96
【目錄】：

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