發(fā)布時(shí)間：2017-08-27 00:02

  本文關(guān)鍵詞：在共建共享中共贏——基于幼兒個(gè)性化發(fā)展的教師資源共建共享的實(shí)踐研究

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【摘要】：教師是教育的第一資源,幼兒的個(gè)性化發(fā)展離不開(kāi)多樣化優(yōu)質(zhì)教師資源的開(kāi)發(fā)與利用。無(wú)錫市梅村中心幼兒園通過(guò)學(xué)科教學(xué)坊、名師研修室、志愿助學(xué)團(tuán)的建設(shè),構(gòu)建了教師資源共建模式;通過(guò)走班教學(xué)活動(dòng)、快樂(lè)游學(xué)活動(dòng)、家長(zhǎng)助學(xué)活動(dòng),打造教師資源共享模式;在教師資源的共建共享中,實(shí)現(xiàn)了教師、幼兒、園所共同發(fā)展的共贏目標(biāo)。
【作者單位】： 無(wú)錫市梅村中心幼兒園;
【關(guān)鍵詞】： 教師資源 共建模式 共享模式
【基金】：江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究第九期(2011年度)課題“基于幼兒個(gè)性化發(fā)展的教師資源共建與共享的實(shí)踐研究”(課題編號(hào):JK9-L022)研究成果
【分類號(hào)】：G615
【正文快照】： 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出:“幼兒園一、共建:聚焦核心價(jià)值教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利,尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),……促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)我園把教師資源定位為“一切對(duì)幼兒的個(gè)性性的發(fā)展�！贝龠M(jìn)幼兒個(gè)性化發(fā)展已成為當(dāng)下幼化發(fā)展施加影響的施教主體,包括

【參考文獻(xiàn)】

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5 葉s，

本文編號(hào)：743371