本文關(guān)鍵詞：農(nóng)村幼兒園小學化傾向現(xiàn)狀調(diào)查及原因分析——以新鄉(xiāng)市A縣部分幼兒園為例

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【摘要】：近年來,幼兒園小學化傾向日益突出,嚴重危害幼兒身心健康成長。本論文圍繞"幼兒園小學化傾向"開展調(diào)查,從行為規(guī)范、教學形式、課程實施、教育教學方法、教育內(nèi)容、班級規(guī)模六個方面揭示其現(xiàn)狀,從家長、社會、幼兒園、教師方面探尋其成因并提出相關(guān)建議,進而為幼兒教育的健康發(fā)展打下基礎(chǔ)。
【作者單位】： 河南科技學院教育科學學院;
【關(guān)鍵詞】： 幼兒園 小學化傾向 現(xiàn)狀 原因
【基金】：河南省教育廳人文社科項目“普及學前教育背景下農(nóng)村幼兒園辦園現(xiàn)狀及發(fā)展路徑研究”(項目編號:2014-qn-244)的階段性研究成果
【分類號】：G612
【正文快照】： 一、問題的提出幼兒園是兒童進入正式學校組織以前的一個重要集體組織,也是對兒童影響最大的教育環(huán)境之一,能夠為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。所謂幼兒園小學化傾向,指的是一些幼兒園為適應(yīng)家長以及社會各方面的錯誤需要,幼兒園在教育教學實踐中將幼兒當作小學生來要求,提前對幼

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本文編號：737333