均衡發(fā)展視角下的學(xué)前教育專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)
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更多相關(guān)文章: 專業(yè)師資隊(duì)伍 發(fā)展視角 農(nóng)村幼兒園 教育師資隊(duì)伍 不均衡發(fā)展 學(xué)歷結(jié)構(gòu) 三年 師資數(shù)量 教學(xué)質(zhì)量 幼兒教育工作
【摘要】:正自黨中央提出學(xué)前教育三年行動計劃以來,對于學(xué)前教育均衡發(fā)展的研究如雨后春筍般出現(xiàn),談?wù)撀暩遣唤^于耳。均衡發(fā)展的理念重在強(qiáng)調(diào)資源的均衡配置。學(xué)前教育發(fā)展中,在目前強(qiáng)調(diào)資源相對均衡的環(huán)境下,確保師資的均衡發(fā)展是提升學(xué)前教育教學(xué)質(zhì)量的重中之重,更是體現(xiàn)教育公平的切入點(diǎn)。因此,為了提高河南省學(xué)前教育教學(xué)質(zhì)量,確保每個幼兒盡量能享受到優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育,在當(dāng)前優(yōu)質(zhì)資源的配置中,歸結(jié)到教師資源的配置上。
【作者單位】: 許昌學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】: 專業(yè)師資隊(duì)伍;發(fā)展視角;農(nóng)村幼兒園;教育師資隊(duì)伍;不均衡發(fā)展;學(xué)歷結(jié)構(gòu);三年;師資數(shù)量;教學(xué)質(zhì)量;幼兒教育工作;
【基金】:許昌學(xué)院2015年度科研基金項(xiàng)目“河南省學(xué)前教育均衡發(fā)展問題及對策研究”(2015023)
【分類號】:G657;G61-4
【正文快照】: 自黨中央提出學(xué)前教育三年行動計劃以來,對于學(xué)前教育均衡發(fā)展的研究如雨后春筍般出現(xiàn),談?wù)撀暩遣唤^于耳。均衡發(fā)展的理念重在強(qiáng)調(diào)資源的均衡配置。學(xué)前教育發(fā)展中,在目前強(qiáng)調(diào)資源相對均衡的環(huán)境下,確保師資的均衡發(fā)展是提升學(xué)前教育教學(xué)質(zhì)量的重中之重,更是體現(xiàn)教育公平的
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,本文編號:737362
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