本文關(guān)鍵詞：政府基礎(chǔ)教育資源配置公平性和公眾滿意度研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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中文摘要論文題目:專業(yè):碩士生:指導(dǎo)老師:政府基礎(chǔ)教育資源配置公平性和公眾滿意度研究行政管理武苗馬建中摘要簽名:簽名:十年樹木,百年樹人。教育傳授文化財富,提高人的思維意識層次,有助于人的全面發(fā)展,有助于促進(jìn)社會的整體進(jìn)步,是社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心因素。改革開放以來,人們開始越來越關(guān)注到人才對社會進(jìn)步的重要作用,我國從人口大國向人力資源大國轉(zhuǎn)變的進(jìn)程中,教育的作用和地位也日益提升。我國基礎(chǔ)教育經(jīng)過幾十年的發(fā)展,成就有目共睹,各級教育普及水平不斷提高,國民受教育機(jī)會進(jìn)一步擴(kuò)大。但是在社會主義初級階段,經(jīng)濟(jì)資源以及教育資源都比較匱乏,有限的資源在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域內(nèi)部配置中出現(xiàn)了比較明顯的失衡現(xiàn)象,教育公平問題受到了社會廣泛的關(guān)注。長期以來,學(xué)者們從各個方面研究了政府基礎(chǔ)教育資源配置的公平性,但由于公平性這一概念的復(fù)雜性和多樣性,結(jié)論也不盡一致。教育決定了國家的綜合發(fā)展?jié)摿?也關(guān)系著每個家庭的命運(yùn),每個社會成員都與教育緊密相連。本文通過研究教育中的基礎(chǔ)教育配置以及公眾對基礎(chǔ)教育資源配置的態(tài)度,分析公眾對政府基礎(chǔ)教育資源配置公平性滿意度的構(gòu)成因素,并對政府工作的公平性做出評價,以期通過重視公眾的滿意度促進(jìn)政府工作的改進(jìn),從而提高基... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標(biāo)明出處.

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