本文關(guān)鍵詞：關(guān)于在幼兒舞蹈教學(xué)中融入少數(shù)民族舞蹈的思考

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【摘要】：在我國(guó)少數(shù)民族舞蹈中,匯聚了無(wú)數(shù)民族的民族精神、文化精髓、傳統(tǒng)風(fēng)俗、獨(dú)特生活習(xí)慣等,具有極大的傳承價(jià)值。而在幼兒舞蹈教育中融入少數(shù)民族舞蹈,既能豐富幼兒的知識(shí)領(lǐng)域,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,又能加深幼兒對(duì)少數(shù)民族的認(rèn)知,對(duì)于少數(shù)民族文化的弘揚(yáng)與傳承,有著重要意義。本文分析了幼兒舞蹈教育中少數(shù)民族舞蹈所發(fā)揮的具體作用,并在此基礎(chǔ)上,思考了如何將少數(shù)民族舞蹈有效地融入幼兒舞蹈教學(xué)中。
【作者單位】： 阿壩師范學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 少數(shù)民族舞蹈 幼兒舞蹈教學(xué) 作用
【分類號(hào)】：G613.5
【正文快照】： 一、引言少數(shù)民族舞蹈是由少數(shù)民族人民在精神與物質(zhì)文明發(fā)展過(guò)程中,結(jié)合本民族特色所編創(chuàng)出的舞蹈,并得到傳承與發(fā)展,有著極為悠久的歷史底蘊(yùn)。在少數(shù)民族舞蹈研究中發(fā)現(xiàn),其舞蹈藝術(shù)一旦失去學(xué)習(xí)者與繼承者,將難以獲得進(jìn)一步的發(fā)展,最終被淹沒(méi)于歷史的長(zhǎng)河之中。幼兒作為祖國(guó)

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