本文關(guān)鍵詞：幼兒教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的原則與方法探析

  更多相關(guān)文章： 幼兒 情境創(chuàng)設(shè) 原則 方法

【摘要】：隨著幼兒教育教學(xué)方法的不斷創(chuàng)新,情境教學(xué)法開(kāi)始出現(xiàn)。在教學(xué)過(guò)程中,針對(duì)不同年齡的學(xué)生要有不同的教學(xué)方法,在教育幼兒時(shí),要注意幼兒身心的發(fā)展情況,選擇合理的方法對(duì)幼兒進(jìn)行教育。生動(dòng)有趣的情境教學(xué)法,能夠很好地激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的積極性。本文就幼兒教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的原則與方法進(jìn)行簡(jiǎn)要的探析,僅供參考。
【作者單位】： 黑龍江省農(nóng)墾建三江管理局勝利農(nóng)場(chǎng)幼兒園;
【關(guān)鍵詞】： 幼兒 情境創(chuàng)設(shè) 原則 方法
【分類號(hào)】：G612
【正文快照】： 隨著情境教學(xué)法的成功運(yùn)用和良好效果,使其越來(lái)越受到教育工作者的青睞,尤其是在幼兒教學(xué)中。在對(duì)幼兒進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中,創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境,能激發(fā)幼兒在學(xué)習(xí)中的主觀能動(dòng)性,會(huì)使幼兒對(duì)教學(xué)的內(nèi)容產(chǎn)生興趣,進(jìn)而加深記憶力,對(duì)于提高幼兒的教學(xué)效果起著積極的作用。但是在

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 潘莉;;談?dòng)變簣@社會(huì)教育中的情境創(chuàng)設(shè)[J];小學(xué)科學(xué)(教師論壇);2012年07期

2 丁小倩;;淺談?dòng)變簣@美術(shù)教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)[J];新課程(下);2013年08期

3 曹春梅;;少數(shù)民族幼兒漢語(yǔ)習(xí)得與課堂情境創(chuàng)設(shè)[J];語(yǔ)言與翻譯;2011年02期

4 李文偉;;語(yǔ)言教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)與興趣培養(yǎng)[J];教育導(dǎo)刊(幼兒教育);2009年02期

5 徐連蓮;;淺議幼兒園科學(xué)活動(dòng)中的情境創(chuàng)設(shè)[J];中小學(xué)電教(下);2011年10期

6 周群芳;;幼兒教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的原則與方法探析[J];文教資料;2013年10期

7 徐連蓮;;如何在科學(xué)活動(dòng)中發(fā)揮情境的有效作用[J];啟迪與智慧(教育);2013年07期

8 王曉燕;;情境創(chuàng)設(shè)在學(xué)前兒童舞蹈教學(xué)中的實(shí)現(xiàn)[J];神州;2013年21期

9 魏妍;;是“削足適履”還是“量體裁衣”——例談數(shù)學(xué)活動(dòng)生活化情境創(chuàng)設(shè)的有效性偏離[J];早期教育(教師版);2013年Z1期

10 王英英;郭麗t，

本文編號(hào)：688348