本文關(guān)鍵詞：蒙臺梭利教學(xué)法中國化的困境與對策

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【摘要】：我國在引進蒙臺梭利教學(xué)法時出現(xiàn)了以下誤區(qū):缺乏對蒙臺梭利教育核心價值的掌握,功利主義嚴(yán)重;只注重蒙臺梭利教具的操作而忽視其教育內(nèi)涵,形式主義非常嚴(yán)重;可以操作蒙臺梭利教具的教師較多,而掌握其教育本質(zhì)的教師則相對缺少。針對以上存在的誤區(qū),我們必須提出相應(yīng)策略,以期實現(xiàn)蒙臺梭利教學(xué)法的中國化。
【作者單位】： 隴東學(xué)院教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 蒙臺梭利教學(xué)法 中國化 問題 對策
【分類號】：G612
【正文快照】： 瑪利亞·蒙臺梭利是意大利第一個女醫(yī)學(xué)博士,在貧民區(qū)創(chuàng)建了兒童之家,創(chuàng)設(shè)了蒙臺梭利教學(xué)法,此教學(xué)法重在培養(yǎng)幼兒良好的個性。她已被提名三次“諾貝爾和平獎”得主,寫了超過二十本書,她的作品在37個國家以28種語言翻譯和出版。今天,她的幼兒教育思想仍然深刻地影響著世界幼兒

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5 張s，

本文編號：674842