本文關鍵詞：基于兒童屬性的幼兒“活動”教育

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【摘要】：當前在我國幼兒教育中,基于兒童屬性的幼兒"活動"教育嚴重缺失,這極不利于兒童健康成長。兒童作為未成熟的人,自身具有獨特的屬性特征,從兒童屬性出發(fā)是對幼兒實施有效教育的基礎,在幼兒中開展以"活動"為主的教育課程是凸顯兒童屬性的最佳方式,基于兒童屬性的幼兒"活動"教育才能保障兒童身心健康成長。
【作者單位】： 陜西師范大學教育學院;
【關鍵詞】： 兒童屬性 幼兒活動 活動教育
【基金】：全國教育科學“十二五”規(guī)劃2014年度教育部重點課題(批準號:DKA140211) 陜西師范大學教師教育研究項目(批準號:JSJY2012YB01)
【分類號】：G612
【正文快照】： 學前教育廣義是指對0~6歲兒童實施的教育和影響,是基礎教育的重要組成部分,是我國學校教育和終身教育奠基階段的教育。從1903年張之洞建立最早的武昌蒙養(yǎng)院至今,我國學前教育事業(yè)走過了百余年的發(fā)展歷史,在此歷程中由于學前教育自身的復雜性、微妙性,直至現(xiàn)在人們對兒童發(fā)展及

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