本文關鍵詞：“國培計劃”幼兒園教師信息技術應用能力培訓探析

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【摘要】：基于"國培計劃"文件要求及幼兒園教師信息技術能力狀況的調查與分析,提出幼兒園教師信息技術應用能力培養(yǎng)應注重適宜性的觀點,從制定適宜的培訓目標,組織適宜的培訓內容,搭建網絡學習空間,構建課堂面授和網絡學習相結合的培訓模式等方面闡述了培訓構想,并從問題導向、任務驅動、演練結合、創(chuàng)新設計、整合應用和小組協同創(chuàng)作等方面具體闡述幼兒園教師適宜性信息技術應用能力培訓的實施。
【作者單位】： 周口師范學院教育科學學院;
【關鍵詞】： 幼兒園教師 信息技術應用 學前教育信息化 適宜性
【基金】：2014年度河南省教育廳人文社會科學研究規(guī)劃項目“幼兒園教師信息技術應用能力培養(yǎng)研究”(2014-gh-308)
【分類號】：G615
【正文快照】： 2010年11月頒布的《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》提出“建立幼兒園園長和教師培訓體系,滿足幼兒教師多樣化的學習和發(fā)展需求�！薄督逃哭k公廳財政部辦公廳關于做好2013年“國培計劃”實施工作的通知》(教師廳[2013]2號)文件將信息技術列入培訓必修課,并將信息技

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