本文關(guān)鍵詞：蒙氏數(shù)學(xué)教學(xué)在小班幼兒教學(xué)中的運(yùn)用初探

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【摘要】：數(shù)學(xué)思維強(qiáng)調(diào)邏輯概念,抽象性比較強(qiáng),這對(duì)尚處于直覺行動(dòng)思維水平的小班幼兒來說具有很大的挑戰(zhàn)性�？紤]到小班傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)的不足,以及蒙氏數(shù)學(xué)教學(xué)的重要意義,筆者在幼兒小班教學(xué)中具體應(yīng)用了蒙氏數(shù)學(xué),取得了很好的效果,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)熱情和興趣,也培養(yǎng)了其主動(dòng)獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。
【作者單位】： 漳州市漳浦縣第二實(shí)驗(yàn)幼兒園;
【關(guān)鍵詞】： 小班 傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué) 蒙氏數(shù)學(xué)教學(xué)
【分類號(hào)】：G613.4
【正文快照】： 1小班傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)的不足在教育教學(xué)活動(dòng)中,數(shù)學(xué)是一個(gè)抽象性、邏輯性極強(qiáng)的學(xué)科,尤其是對(duì)小班幼兒易造成學(xué)習(xí)上的困難,如果教學(xué)方法不當(dāng),更會(huì)使幼兒對(duì)數(shù)學(xué)感到枯燥和乏味。傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)的不足:1.1一般采取“灌輸式教學(xué)”灌輸式教學(xué)即老師講,幼兒聽;老師問,幼兒答;老師演示,幼

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本文編號(hào)：670053