本文關鍵詞：論3A教學法及其實踐

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【摘要】：3A教學法是根據(jù)美國近期最流行的Visual(眼)、Auditory(耳)、Kinesthetic(動手)的感官學習理論提出的一種適用于鋼琴啟蒙課堂的教學方法:Amuse(趣味性)、Aware(理解)、Apply(應用),簡稱3A教學法。了解兒童的感官傾向,針對兒童不同感官的學習特點,在鋼琴教學中采取符合兒童特點的教學方法,力爭打造全新的兒童音樂啟蒙學習體驗,給兒童一個快樂的音樂童年是3A教學法的精髓。
【作者單位】： 沈陽師范大學戲劇藝術學院;
【關鍵詞】： A教學法 感官傾向 趣味性
【基金】：遼寧省教育科學“十二五”規(guī)劃立項課題(JG14DB357)
【分類號】：G613.5
【正文快照】： 3A教學法的提出者是在臺灣和美國有著豐富教學經(jīng)驗并享有盛譽的著名鋼琴教育家WENDY女士(中文名:吳婉怡)。3A教學法就是用3A的方法來針對不同兒童不同的感官傾向幫助他們快樂的學習。3 A即Amuse(趣味性)、Aware(理解)、Apply(應用)。3A主要的教學理念是培養(yǎng)有氣質(zhì)并熱愛生活的，

本文編號：661756