發(fā)布時間：2017-08-12 13:22

  本文關(guān)鍵詞：日本第四次幼兒教育振興計劃對我國的啟示

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【摘要】：日本的第四次幼兒教育振興計劃對前三次計劃作了補充,進一步促進了日本學(xué)前教育的發(fā)展,其政策內(nèi)容,主要包括:充實幼兒園的教育活動和教育環(huán)境;提高教師的素質(zhì);支援兒童養(yǎng)育;促進幼小銜接;促進幼兒園和保育所之間的溝通和聯(lián)系。結(jié)合我國幼教法規(guī)與政策面臨的諸多理論上和實踐上的問題,這次振興計劃對我國學(xué)前教育有諸多借鑒之處:不斷豐富學(xué)前教育政策與法規(guī)的相關(guān)內(nèi)容;創(chuàng)設(shè)積極支持育兒的社會環(huán)境;促進幼小之間師資的深度交流與合作;落實"保教結(jié)合"的原則,旨在對我國目前幼教政策的完善與發(fā)展提供借鑒。
【作者單位】： 河南師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 日本 中國 幼兒教育振興計劃 啟示
【分類號】：G619.313
【正文快照】： 隨著社會和人們觀念的不斷發(fā)展,人們已經(jīng)意識到學(xué)前教育對個體身心、家庭幸福、社會和諧、教育發(fā)展均有著非常重要的作用。日本一直以來都非常重視幼兒教育,在1967年頒布“學(xué)校教育法”中,規(guī)定把幼兒園列入學(xué)校范圍,明確了幼兒園作為正規(guī)教育機構(gòu)的地位,此后又適時的修改頒發(fā)

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本文編號：661809