本文關(guān)鍵詞：“國培計劃”幼兒園骨干教師遠程培訓(xùn)項目管理探析——以華中師范大學(xué)為例

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【摘要】：以"國培計劃"幼兒園骨干教師遠程培訓(xùn)項目為例,探討了華中師范大學(xué)"國培計劃"項目管理中的計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等四大環(huán)節(jié),提出科學(xué)細致的計劃是培訓(xùn)成功的先導(dǎo),目標管理是計劃成功施行的方法保障,項目負責人制是培訓(xùn)成功的制度保障,首席專家制是培訓(xùn)項目成功的人力保障,規(guī)范化的服務(wù)是培訓(xùn)項目管理成功的物質(zhì)保障,項目控制是培訓(xùn)成功的動力保障等啟示,為今后教師培訓(xùn)項目的管理提供借鑒。
【作者單位】： 華中師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 國培計劃 幼兒園骨干教師 遠程培訓(xùn) 項目管理
【基金】：2015年奕陽教育研究院青年學(xué)者研究項目“幼兒的家庭監(jiān)護研究”(SEI-QXZ-2015-017)
【分類號】：G615
【正文快照】： 項目管理運用現(xiàn)代科學(xué)管理理念和科學(xué)技術(shù)手段及方法,對一項具有明確界限和時間限制的一次性工作的順利完成進行管理,以實現(xiàn)項目的特定目標[1]。項目管理分為四個階段:項目計劃、項目組織實施、項目督導(dǎo)、項目評估。各個環(huán)節(jié)都是決定項目成功與否的重要因素。將“幼師國培”骨

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本文編號：630270