區(qū)域活動是幼兒園當前采用的教育活動形式之一,主要體現(xiàn)在幼齡兒童個人或群體對材料的選擇并且對材料進行有效的探索和操作,進而形成相關(guān)的體驗或感悟。從國家對幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的重視程度可知,幼兒教師要充分尊重和保護幼兒在生長和發(fā)展階段的個體差異性,滿足他們從低水平向高水平發(fā)展的要求。因此,在對幼兒園活動區(qū)材料的投放問題上,幼兒園要進行合理的探索,尋找適宜幼齡兒童活動的有效區(qū)域材料,以最大限度地解決區(qū)域活動中材料投放存在的諸多問題,推動幼兒健康成長。

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【文章目錄】：
一、幼兒園活動區(qū)材料投放存在的問題
    （一）材料投放目的性不明確
    （二）材料的投放缺乏安全性
    （三）材料投放缺乏整合性
二、幼兒園活動區(qū)材料投放存在問題的改進策略
    （一）合理選擇材料，加強教師培訓(xùn)
    （二）多種方式引導(dǎo)幼兒增強安全意識
    （三）投放材料時注意規(guī)劃整合
三、結(jié)語



本文編號：3997036