人文管理在幼兒園管理中的運(yùn)用
本文關(guān)鍵詞:人文管理在幼兒園管理中的運(yùn)用
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【摘要】:隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)的發(fā)展,幼兒教育也步入了新的格局,人們對(duì)教育的期望也越來(lái)越高。有人把幼兒園比作一個(gè)三口之家,幼兒園的老師是慈愛(ài)的母親,幼兒園領(lǐng)導(dǎo)是承擔(dān)家庭責(zé)任的父親,而學(xué)生就是家里可愛(ài)的孩子,被父母的悉心照料呵護(hù)著。幼兒園也需要合理規(guī)范的管理,才能為孩子的成長(zhǎng)提高一個(gè)溫馨良好的環(huán)境,讓幼兒健康成長(zhǎng),人文管理引入幼兒園管理模式十分必要。本文作者結(jié)合自己實(shí)際生活中的經(jīng)驗(yàn),介紹了人文管理的意義和作用,分析了當(dāng)前人文管理存在的問(wèn)題,并對(duì)如何在幼兒管理中運(yùn)用好人文管理提出了方法和策略。
【作者單位】: 后勤工程學(xué)院幼兒園;
【關(guān)鍵詞】: 人文管理 幼兒園管理 運(yùn)用
【分類號(hào)】:G617
【正文快照】: 人文管理,是以人為前提,系統(tǒng)合理地進(jìn)行統(tǒng)籌安排,處理事務(wù)的人性化的管理方式。既然是以人為前提,人文觀念就是這種管理方式的關(guān)鍵,一切都要考慮到人的需求。在幼兒園管理模式中運(yùn)用人文管理,是對(duì)傳統(tǒng)管理方式的突破,把關(guān)注點(diǎn)從發(fā)展幼兒園硬性裝備的方面轉(zhuǎn)移到幼兒園整體氛圍
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本文編號(hào):592014
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