本文關鍵詞：提升幼兒英語教育有效性的科學途徑

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【摘要】：教師和幼兒是構(gòu)成幼兒英語教育的兩個主體。在教學實踐中,教師應該起到引導作用,以幼兒為主體,對課程內(nèi)容進行高效設置。在提升教學質(zhì)量的基礎上,提升英語教學的有效性。
【作者單位】： 南陽幼兒師范學校;
【關鍵詞】： 幼兒英語教育 有效性 科學途徑
【分類號】：G613.2
【正文快照】： 在進行幼兒英語教學的過程中,素質(zhì)教育被融入到新課標的教學工作中。因此,幼兒英語教學工作更應該著重強調(diào)學生的興趣和愛好等方面的問題。進行幼兒英語教育不僅要提升教學的高效性,同時還應該培養(yǎng)學生們應用所學到的英語來解決實際生活中的問題。因此,采用科學的教學方式至關

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