發(fā)布時間：2017-07-08 07:21

  本文關(guān)鍵詞：21世紀(jì)以來我國幼兒園教師研究的文獻(xiàn)計量分析

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【摘要】：研究旨在客觀地分析21世紀(jì)以來我國幼兒園教師研究的成果,梳理研究重點,為未來的幼兒園教師研究提供知識支持。為了直觀地呈現(xiàn)研究的重點問題,利用書目共現(xiàn)分析系統(tǒng)和"統(tǒng)計產(chǎn)品與服務(wù)解決方案"軟件對中國知網(wǎng)學(xué)位論文源數(shù)據(jù)庫收錄的學(xué)前教育領(lǐng)域1755篇博士和碩士學(xué)位論文進(jìn)行了可視化分析。結(jié)果發(fā)現(xiàn),21世紀(jì)以來我國幼兒園教師研究聚焦"幼兒園教師與課程的研究""幼兒園教師與教學(xué)的研究""幼兒園教師與游戲的研究""幼兒園教師與教師教育的研究"和"幼兒園教師與專業(yè)發(fā)展的研究"等五個領(lǐng)域。未來的幼兒園教師研究應(yīng)該拓展研究的范式,整合研究的視域,對相關(guān)主題作更深入的探究。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)教育學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： 幼兒園教師 研究重點 聚類分析
【分類號】：G615;G353.1
【正文快照】： 一、問題提出21世紀(jì)以來,為了積極發(fā)展學(xué)前教育,促進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展,建設(shè)高素質(zhì)幼兒園教師隊伍,確保幼兒園教育質(zhì)量,國家出臺了一系列的政策性、綱領(lǐng)性文件�！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~2020年)》指出,“嚴(yán)格執(zhí)行幼兒教師資格標(biāo)準(zhǔn),切實加強(qiáng)幼兒教師培養(yǎng)

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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7 馬曄;;淺談創(chuàng)造型的幼兒園教師應(yīng)具備的心理素質(zhì)[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第3卷）[C];2010年

8 廖長霞;;幼兒園教師文化建設(shè)實踐初探[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編(第四卷)[C];2013年

9 劉蘭霞;;做一名有思想的教師[A];2012年幼兒教師專業(yè)與發(fā)展論壇論文集[C];2013年

10 梁櫻;馬華維;;天津市市區(qū)幼兒園教師工作滿意度研究[A];中國社會心理學(xué)會2006年學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2006年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 記者 宗河;幼兒園教師配備有了國家標(biāo)準(zhǔn)[N];中國教育報;2013年

2 記者 蒲飛;徐乘參加黃委幼兒園教師節(jié)座談會[N];黃河報;2013年

3 記者 蔣夫爾;新疆農(nóng)村雙語幼兒園教師納入編制管理[N];中國教育報;2011年

4 本報記者 張媛;立法確定教師最低工資標(biāo)準(zhǔn)[N];法制日報;2012年

5 本報記者 張維;京城部分幼兒園教師九成外地戶籍[N];法制日報;2012年

6 大理州幼兒園 楊曉勤;以反思促進(jìn)幼兒園教師專業(yè)成長[N];云南經(jīng)濟(jì)日報;2011年

7 本報記者 張維;教師流動納入幼兒園質(zhì)量重點評估[N];法制日報;2012年

8 主持人 程熳;技能大賽賽“紅”了幼師[N];黃石日報;2010年

9 華東師范大學(xué)學(xué)前教育系教授 朱家雄;沒有最好，只有最適合[N];中國教師報;2011年

10 張艾秋;由虐童事件想到職業(yè)道德[N];青海日報;2012年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 吳瓊;“理解”視域下的幼兒園教師評價研究[D];東北師范大學(xué);2011年

2 陳蓉暉;幼兒園教師課程決策的個案研究[D];東北師范大學(xué);2009年

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1 劉蕓;養(yǎng)育事件對幼兒園教師專業(yè)成長影響的研究[D];南京師范大學(xué);2008年

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3 秦奕;幼兒園教師問題意識研究[D];南京師范大學(xué);2005年

4 楊繼英;幼兒園教師提問行為及其觀念的研究[D];東北師范大學(xué);2006年

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9 張冬瑞;幼兒園教師運(yùn)用非正式評價的現(xiàn)狀及改進(jìn)研究[D];首都師范大學(xué);2012年

10 于小清;幼兒園教師關(guān)懷行為的個案研究[D];東北師范大學(xué);2013年

本文編號：533546