本文關(guān)鍵詞：江西省幼兒教師性教育綜合素質(zhì)調(diào)查研究

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【摘要】：性教育綜合素質(zhì)指?jìng)�(gè)體對(duì)幼兒性教育的認(rèn)同態(tài)度、實(shí)施方法、問(wèn)題處理能力以及實(shí)施困惑等素質(zhì)。教師具備良好的幼兒性教育綜合素質(zhì),可以正確引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)"性"。了解幼兒教師的性教育綜合素質(zhì),為進(jìn)一步發(fā)展與完善性教育提供科學(xué)依據(jù)。本文主要以四個(gè)維度來(lái)了解幼兒教師的幼兒性教育綜合素質(zhì),分別是:性教育認(rèn)同態(tài)度、性教育實(shí)施方法、性教育實(shí)施困惑以及對(duì)幼兒"性問(wèn)題行為"的處理。
【作者單位】： 江西師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 幼兒教師 幼兒性教育 綜合素質(zhì)
【分類號(hào)】：G617
【正文快照】： 2014年5月,中華社會(huì)救助基金會(huì)兒童安全基金女童保護(hù)項(xiàng)目發(fā)布了《2013-2014年兒童安全教育及相關(guān)性侵案件情況報(bào)告》。報(bào)告指出,2013至2014年中,全國(guó)兒童性侵犯案件總共有192起。兒童性安全面臨著巨大的威脅,尤其是對(duì)外界毫無(wú)防患之心的幼兒(指3至6歲的兒童)。針對(duì)報(bào)告所披露

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本文編號(hào)：532904