本文關鍵詞：江西省幼兒教師性教育綜合素質調查研究

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【摘要】：性教育綜合素質指個體對幼兒性教育的認同態(tài)度、實施方法、問題處理能力以及實施困惑等素質。教師具備良好的幼兒性教育綜合素質,可以正確引導幼兒認識"性"。了解幼兒教師的性教育綜合素質,為進一步發(fā)展與完善性教育提供科學依據(jù)。本文主要以四個維度來了解幼兒教師的幼兒性教育綜合素質,分別是:性教育認同態(tài)度、性教育實施方法、性教育實施困惑以及對幼兒"性問題行為"的處理。
【作者單位】： 江西師范大學;
【關鍵詞】： 幼兒教師 幼兒性教育 綜合素質
【分類號】：G617
【正文快照】： 2014年5月,中華社會救助基金會兒童安全基金女童保護項目發(fā)布了《2013-2014年兒童安全教育及相關性侵案件情況報告》。報告指出,2013至2014年中,全國兒童性侵犯案件總共有192起。兒童性安全面臨著巨大的威脅,尤其是對外界毫無防患之心的幼兒(指3至6歲的兒童)。針對報告所披露

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本文編號：532904