本文關鍵詞：我國幼兒美術欣賞教育的原則——基于羅恩菲德“美術發(fā)展階段論”的思考

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【摘要】：著名藝術教育家羅恩菲德提出過許多著名的美術教育思想。他注重兒童的創(chuàng)造性,以兒童為中心,注重兒童美術教育的身心發(fā)展階段,其美術教育思想直至今日依然熠熠生輝。幼兒美術欣賞是幼兒美術教育的重要組成部分,根據(jù)羅恩菲德的美術教育思想,幼兒教師在指導幼兒進行美術欣賞時要堅持階段差異性原則、漸進性原則與自主性原則。
【作者單位】： 河南大學教育科學學院;
【關鍵詞】： 羅恩菲德 美術發(fā)展階段論 幼兒美術欣賞
【基金】：河南大學研究生教育綜合改革項目(項目編號:Y1327033)的階段性研究成果
【分類號】：G613.6
【正文快照】： 羅恩菲德(1903—1960)是美國著名的美術教育家,他的觀點深受美國進步主義教育思想的啟迪。他對具有創(chuàng)造性的美術教育極為欣賞,認為要通過兒童的美術創(chuàng)作來發(fā)展學生的個性和創(chuàng)造性。在如何進行創(chuàng)造性的美術教育時,他主張通過保護、鼓勵、發(fā)展來促進兒童的創(chuàng)造性能力教育。另外,

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本文編號：518121