本文關(guān)鍵詞：對學(xué)前英語教育師資問題的反思

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【摘要】：目前我國學(xué)前英語教育師資存在教師學(xué)歷普遍偏低、教師的培訓(xùn)和進修機制沒有落實到位、師資結(jié)構(gòu)不合理等問題。針對上述問題,應(yīng)在現(xiàn)有師資基礎(chǔ)上,采取英語教師幼教化、幼兒教師英語化的方式培養(yǎng)"雙師型"學(xué)前英語教師。從長遠看,相關(guān)師范院校應(yīng)開辦學(xué)前英語教育專業(yè),以求有效地解決幼兒雙語教育師資短缺的問題,并提高幼兒英語教師的整體素質(zhì)。同時政府應(yīng)該適當(dāng)干預(yù),合理調(diào)整辦學(xué)制度,提高幼師的收入待遇及社會地位。
【作者單位】： 湖北幼兒師范高等�？茖W(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)前教育 英語教育 師資
【分類號】：G613.2
【正文快照】： 隨著中國的改革開放,中國與世界的融合不斷加深,英語變得越來越重要。家長和社會越來越重視孩子的學(xué)前英語教育,他們認為學(xué)前期是兒童語言發(fā)展的最好時段,如果在這一時期兒童錯過了對英語的啟蒙和學(xué)習(xí),那么進入小學(xué)之后,學(xué)習(xí)效果就會大打折扣。然而,對于學(xué)前英語教育,由于在師

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