本文關(guān)鍵詞：哲學(xué)家王守仁的童蒙教育改革補(bǔ)綴，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：王守仁是明代中葉的哲學(xué)家和教育家,他意識(shí)到當(dāng)時(shí)童蒙教育存在的諸多問題,并提出了自己的童蒙教育思想和具體的改革措施,對(duì)兒童教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。本文將對(duì)王守仁的童蒙教育思想以及相應(yīng)的童蒙教育改革舉措進(jìn)行分析。
【作者單位】： 贛南醫(yī)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 王守仁 童蒙教育 “誘、導(dǎo)、諷”
【基金】：江西省教育廳課題“CDIO模式下醫(yī)工交叉學(xué)科競(jìng)賽人才培養(yǎng)方案的研究與實(shí)踐”,課題編號(hào):JXJG-13-13-17
【分類號(hào)】：K248;G612
【正文快照】： 王守仁是明朝中葉著名的教育家,在童蒙教育方面,他提出了1“.誘”——誘導(dǎo)兒童歌詩。詩本身確實(shí)具有一定的教育功能,很多新穎的觀點(diǎn)。他強(qiáng)調(diào)教育要適應(yīng)兒童的特點(diǎn),并提出“順導(dǎo)其志傳統(tǒng)的教育中也常常會(huì)利用歌詩來教育兒童,以激發(fā)兒童的志向,意,調(diào)理其性情,潛消其鄙吝”的進(jìn)步

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本文編號(hào)：503202