本文關(guān)鍵詞：幼兒園內(nèi)隱管理的案例研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：幼兒園的內(nèi)隱管理,側(cè)重于給被管理者思想的滲透、心靈的呵護、環(huán)境的烘托、氛圍的渲染、組織文化的熏陶、人際關(guān)系的潤滑等,間接地使被管理者自然而然地萌發(fā)內(nèi)在自覺的持久而強大的行為動力,通過對被管理者進行無性的、非公開的、內(nèi)在的、潛移默化的影響,從而持久地使其行為發(fā)生變化以達到謀人成事的管理目的。內(nèi)隱管理善于運用正確的良知、良性的象征和巧妙的謀略,自然而然地滲透并優(yōu)化管理的每一個環(huán)節(jié)和層面,整體提升組織管理的目標定位、運作性能從而以隱蔽的、間接的持續(xù)不斷的或跨越式的方式產(chǎn)生高倍管理效益。內(nèi)隱管理間接深層的行為是指管理者與被管理者之間并不一定存在著、發(fā)生著具有嚴格意義的管理活動,而是運用情感、認知、象征和策略等柔性手段使人自愿地、心悅誠服地、不知不覺地發(fā)生與管理者要求一致的甚至是創(chuàng)造性的主動行為。內(nèi)隱管理效果是非常規(guī)的,即持久的、高質(zhì)的、遲效的,與目標之間不一定是對應性的,可能會產(chǎn)生超越目標的不易準確地預測、預知的深層結(jié)果。 管理實踐中涌現(xiàn)出不勝枚舉的事例折射出了傳統(tǒng)的管理觀念、管理方法、管理制度、管理效能評價與內(nèi)隱管理理念存在著一定的沖突,在幼兒園管理中造成了價值取向的缺失。幼兒園內(nèi)隱管理,注重從梳理組織的文化元素著手,通過剖析文化元素中的內(nèi)隱效應培植園所文化,從而創(chuàng)建內(nèi)隱管理的組織文化。在內(nèi)隱管理實施過程中對組織中作為管理者的領導對被管理者民主意識培養(yǎng)、民主權(quán)力的賦予與民主制度的建立形成了一系列的民主管理運行機制,注重溝通、尊重被管理者,在管理過程中不斷淡化領導角色,強化領導的服務意識與巧妙運用激勵機制構(gòu)成了內(nèi)應管理的領導運行機制。實施內(nèi)隱管理與其它管理一樣需要從日常管理實踐中找準切入點,把握管理中的重難點,處理好外力推動與發(fā)動內(nèi)力的關(guān)系,注重人的內(nèi)心感受,在建立價值觀的同時能提升自身的幸福感。 內(nèi)隱管理由于植根于人性土壤,因此有許多優(yōu)勢,然而在面對人性的弱點時,內(nèi)隱管理也有一定的局限性。要彌補這一不足,就必須在立足人本管理的同時,落實非權(quán)力影響的管理,確保內(nèi)隱管理的運行機制,從而實現(xiàn)低管高促、低控高效、低效高質(zhì)的管理目標。
【關(guān)鍵詞】：幼兒園 教育管理 內(nèi)隱管理 案例研究
【學位授予單位】：南京師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G617
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-6
• 第一章 緒論6-17
• 一、研究的緣起6-7
• 二、研究意義7-9
• 三、已有研究綜述9-16
• 四、研究思路與研究方法16-17
• 第二章 內(nèi)隱管理的產(chǎn)生與發(fā)展17-22
• 一、管理內(nèi)涵的反思與啟示17-19
• 二、內(nèi)隱管理的內(nèi)涵建構(gòu)19-20
• 三、內(nèi)隱管理的優(yōu)勢與發(fā)展前景20-22
• 第三章 幼兒園管理中內(nèi)隱管理價值取向缺失現(xiàn)象的成因分析22-37
• 一、管理觀念的局限22-26
• 二、管理方法的局限26-30
• 三、管理制度的局限30-32
• 四、管理效能評價的局限32-37
• 第四章 幼兒園內(nèi)隱管理的組織文化創(chuàng)建37-44
• 一、幼兒園內(nèi)隱管理的文化元素37-38
• 二、幼兒園內(nèi)隱管理的文化培植38-41
• 三、幼兒園文化管理的內(nèi)隱效應41-44
• 第五章 幼兒園內(nèi)隱管理運行機制的建構(gòu)與實施44-56
• 一、內(nèi)隱管理的組織領導運行機制44-45
• 二、內(nèi)隱管理下的民主管理運行機制45-47
• 三、內(nèi)隱管理下的激勵機制47-49
• 四、內(nèi)隱管理的切入點與重難點49-51
• 五、內(nèi)隱管理的策略與原則51-56
• 結(jié)語56-57
• 參考文獻57-60
• 在讀期間相關(guān)成果發(fā)表情況60-61
• 后記61

【參考文獻】

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  本文關(guān)鍵詞：幼兒園內(nèi)隱管理的案例研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：501771