發(fā)布時(shí)間：2017-06-30 00:15

  本文關(guān)鍵詞：幼教人員的幼兒心理健康素養(yǎng)現(xiàn)狀，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：幼兒心理健康素養(yǎng)是幼教人員幫助幼兒認(rèn)識(shí)、處理和預(yù)防心理障礙的知識(shí)和信念。幼教人員的幼兒心理健康素養(yǎng)對(duì)幼兒的健康發(fā)展有著重要影響。本研究采用結(jié)構(gòu)性訪談和問(wèn)卷調(diào)查,對(duì)幼教人員的幼兒心理健康素養(yǎng)進(jìn)行了實(shí)證研究。結(jié)果發(fā)現(xiàn)幼教人員的幼兒心理健康素養(yǎng)存在年齡差異,年長(zhǎng)者相對(duì)較差,但不存在學(xué)歷差異。總體來(lái)看,幼教人員的幼兒心理健康素養(yǎng)還有較大提升空間,可以運(yùn)用園本教研、自主學(xué)習(xí)與集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式提高教師在此方面的素養(yǎng);可以通過(guò)開(kāi)展主題活動(dòng)、開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校等途徑,動(dòng)員家長(zhǎng)參與。
【作者單位】： 廣州大學(xué)教育學(xué)院;廣東育星幼兒教育有限公司;貴州興義民族師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 心理健康素養(yǎng) 幼教人員 專業(yè)素養(yǎng)
【基金】：國(guó)家社科基金教育學(xué)青年項(xiàng)目(批準(zhǔn)號(hào):CBA130124) 廣州大學(xué)引進(jìn)人才科研啟動(dòng)項(xiàng)目(編號(hào):DJZ-2001)
【分類號(hào)】：G615
【正文快照】： 一、問(wèn)題提出“心理健康素養(yǎng)”(Mental Health Literacy,簡(jiǎn)稱MHL)概念由簡(jiǎn)歐曼(Jorm)等人從“健康素養(yǎng)”延伸而來(lái),主要指“幫助人們認(rèn)識(shí)、處理和預(yù)防心理障礙的知識(shí)和信念”。心理健康素養(yǎng)包括以下五方面的知識(shí):如何預(yù)防心理障礙;識(shí)別何時(shí)出現(xiàn)心理障礙;怎樣選擇適當(dāng)?shù)膸椭涂?

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本文編號(hào)：499893