本文關(guān)鍵詞：工作投入對(duì)幼兒園教師工作態(tài)度和心理健康的影響，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：以浙江省329名幼兒園教師為研究對(duì)象,采用結(jié)構(gòu)方程模型檢驗(yàn)幼兒園教師工作投入的四個(gè)維度對(duì)其工作倦怠、工作滿意度、組織承諾、離職意向和心理健康的影響。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)工作投入的核心維度對(duì)工作滿意度、組織承諾和心理健康有正向影響,而對(duì)工作倦怠和離職意向有負(fù)向影響。為提高幼兒園教師的工作投入水平,應(yīng)提高其職業(yè)認(rèn)同感,增強(qiáng)其工作責(zé)任感,激發(fā)其工作熱情,同時(shí)應(yīng)提高幼兒園教師的社會(huì)地位,增強(qiáng)其職業(yè)榮譽(yù)感,加大組織支持,提高其組織承諾,完善管理制度,豐富其業(yè)余生活,減輕幼兒園教師的工作壓力和工作倦怠。
【作者單位】： 湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;浙江師范大學(xué)杭州幼兒師范學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 工作投入 工作倦怠 心理健康 幼兒園教師
【基金】：浙江省社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)項(xiàng)目(編號(hào):2012B078) 嘉興學(xué)院重點(diǎn)項(xiàng)目(編號(hào):平1)
【分類號(hào)】：G615
【正文快照】： 一、問題提出工作倦怠(job burnout)的研究已有30多年的歷史,取得了非常豐碩的成果,但該研究一直屬于消極心理研究取向。世紀(jì)之交,受積極心理學(xué)思潮的影響和組織行為學(xué)對(duì)工作激勵(lì)機(jī)制的關(guān)注,越來越多的人開始對(duì)傳統(tǒng)心理學(xué)研究范式過分關(guān)注疾病、痛苦等消極方面進(jìn)行激烈的批評(píng)

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本文編號(hào)：484458