本文關(guān)鍵詞：幼兒園班級(jí)主題課程實(shí)施的研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在二期課改的背景下,幼兒園都實(shí)施主題課程。而班級(jí)是主題課程實(shí)施的基本單位,班級(jí)主題課程有質(zhì)有效的實(shí)施是幼兒園主題課程有效實(shí)施的保障,能為幼兒園課程目標(biāo)的踐行提供保障,同時(shí)是幼兒園整體提升課程品質(zhì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。 本研究選取了上海市—所經(jīng)歷一期課改與二期課改、并建有課程發(fā)展小組(項(xiàng)目組)、教研小組(年級(jí)組)和班級(jí)三級(jí)課程管理制度的幼兒園作為研究對(duì)象,通過(guò)個(gè)案研究法、文獻(xiàn)法、問卷調(diào)查法、訪談法及觀察法對(duì)幼兒園班級(jí)主題課程的實(shí)施現(xiàn)狀進(jìn)行了研究。研究發(fā)現(xiàn),目前幼兒園班級(jí)主題課程實(shí)施中教師對(duì)班級(jí)主題課程有一定的認(rèn)識(shí),但還不夠充分；教師對(duì)幼兒園主題課程的班本化實(shí)施有一定的認(rèn)可度,但班級(jí)教師還未充分發(fā)揮在主題課程實(shí)施中的應(yīng)有角色；教師能認(rèn)識(shí)到主題課程調(diào)整的必要性,但理念與實(shí)踐之間還有一定的差距；教師在班級(jí)主題課程實(shí)施中對(duì)課程內(nèi)容的平衡有一定的考慮,但仍有失衡現(xiàn)象；教師班級(jí)主題課程實(shí)施的手段與方法豐富多樣,但組織形式單一,結(jié)構(gòu)化程度較高；對(duì)班級(jí)主題課程實(shí)施以形成性評(píng)價(jià)為主,但評(píng)價(jià)機(jī)制仍需完善；班級(jí)課程實(shí)施中對(duì)資源有一定的開發(fā)和利用,但開發(fā)和利用的程度和途徑不容樂觀；教師能認(rèn)識(shí)到班級(jí)主題課程實(shí)施效果的影響因素,但對(duì)主題課程在組織實(shí)施要素等方面仍有一定的困難等。 在對(duì)個(gè)案幼兒園班級(jí)主題課程實(shí)施現(xiàn)狀調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,并基于對(duì)幼兒園班級(jí)主題課程實(shí)施的理論與實(shí)踐思考,本研究提出提高幼兒園課程管理者的課程領(lǐng)導(dǎo)能力、完善班級(jí)主題課程的管理、完善班級(jí)主題課程評(píng)價(jià)制度、加強(qiáng)園本教研、完善班級(jí)主題課程審議、市級(jí)行政部門定期開展主題課程教師參考教材的完善修訂工作等建議,以期能夠?yàn)橛變簣@班級(jí)主題課程實(shí)施提供依據(jù)和參考。
【關(guān)鍵詞】：主題課程 班級(jí)主題課程 班級(jí)主題課程實(shí)施
【學(xué)位授予單位】：上海師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G612
【目錄】：

• 摘要2-3
• Abstract3-7
• 第一章 緒論7-13
• 1.1 研究的起源7-8
• 1.1.1 幼兒園課程有效實(shí)施的驅(qū)使7
• 1.1.2 幼兒園主題課程班級(jí)個(gè)性化實(shí)施的必要性7-8
• 1.1.3 基于幼兒園主題課程實(shí)施的現(xiàn)狀8
• 1.2 研究目標(biāo)8
• 1.3 研究的意義8-9
• 1.3.1 理論意義—豐富和完善幼兒園班級(jí)主題課程實(shí)施的相關(guān)理論8-9
• 1.3.2 實(shí)踐意義——為幼兒園班級(jí)主題課程實(shí)施提供實(shí)踐指導(dǎo)9
• 1.4 研究方法的確定9-10
• 1.4.1 文獻(xiàn)資料法9
• 1.4.2 問卷調(diào)查法9-10
• 1.4.3 訪談法10
• 1.4.4 觀察法10
• 1.4.5 個(gè)案研究法10
• 1.5 研究的技術(shù)路線10-11
• 1.6 論文的結(jié)構(gòu)11-13
• 第二章 文獻(xiàn)綜述13-25
• 2.1 核心概念界定13-16
• 2.1.1 主題13-14
• 2.1.2 主題課程14
• 2.1.3 主題教學(xué)14
• 2.1.4 綜合課程14-15
• 2.1.5 幼兒園課程實(shí)施15
• 2.1.6 幼兒園班級(jí)主題課程實(shí)施15-16
• 2.2 國(guó)內(nèi)相關(guān)研究綜述16-23
• 2.2.1 幼兒園課程實(shí)施的相關(guān)研究16-18
• 2.2.2 幼兒園主題教育活動(dòng)的相關(guān)研究18-20
• 2.2.3 幼兒園主題教學(xué)的相關(guān)研究20-21
• 2.2.4 幼兒園主題探究活動(dòng)課程的相關(guān)研究21-23
• 2.3 國(guó)外相關(guān)研究綜述23-25
• 2.3.1 綜合課程的相關(guān)研究23
• 2.3.2 主題教育活動(dòng)的相關(guān)研究23-25
• 第三章 幼兒園班級(jí)主題課程實(shí)施現(xiàn)狀的調(diào)查研究25-69
• 3.1 調(diào)查對(duì)象25-26
• 3.2 調(diào)查內(nèi)容26
• 3.3 調(diào)查方法26
• 3.4 調(diào)查結(jié)果分析26-65
• 3.4.1 教師對(duì)班級(jí)主題課程的認(rèn)識(shí)26-34
• 3.4.2 班級(jí)主題課程的實(shí)施34-58
• 3.4.3 幼兒園班級(jí)主題課程資源的開發(fā)和利用情況58-60
• 3.4.4 班級(jí)主題課程實(shí)施效果的因素分析60-62
• 3.4.5 幼兒園班級(jí)主題課程實(shí)施的困難62-65
• 3.5 討論65-69
• 3.5.1 教師對(duì)班級(jí)主題課程有一定的認(rèn)識(shí),但還不夠充分65
• 3.5.2 教師對(duì)幼兒園主題課程的班本化實(shí)施有一定的認(rèn)可度,但班級(jí)教師還未充分發(fā)揮在主題課程實(shí)施中的應(yīng)有角色65-66
• 3.5.3 教師能認(rèn)識(shí)到主題課程調(diào)整的必要性,但理念與實(shí)踐之間還有一定的差距66
• 3.5.4 教師在班級(jí)主題課程實(shí)施中對(duì)課程內(nèi)容的平衡有一定的考慮,但仍有失衡現(xiàn)象66-67
• 3.5.5 教師班級(jí)主題課程實(shí)施的手段與方法豐富多樣,但組織形式單一,結(jié)構(gòu)化程度較高67
• 3.5.6 對(duì)班級(jí)主題課程實(shí)施以形成性評(píng)價(jià)為主,評(píng)價(jià)機(jī)制仍需完善67-68
• 3.5.7 班級(jí)課程實(shí)施中對(duì)資源有一定的開發(fā)和利用,但開發(fā)和利用的程度和途徑不容樂觀68
• 3.5.8 教師能認(rèn)識(shí)到班級(jí)主題課程實(shí)施效果的影響因素,對(duì)主題課程在組織實(shí)施要素等方面仍有一定的困難68-69
• 第四章 幼兒園班級(jí)主題課程實(shí)施的建議69-83
• 4.1 提高幼兒園課程管理者的課程領(lǐng)導(dǎo)能力69-70
• 4.2 完善班級(jí)主題課程的管理70-73
• 4.2.1 幫助教師科學(xué)認(rèn)識(shí)班級(jí)主題課程71
• 4.2.2 加強(qiáng)班級(jí)主題課程實(shí)施的管理71-73
• 4.3 完善班級(jí)主題課程評(píng)價(jià)制度,科學(xué)評(píng)價(jià)主題課程實(shí)施效果73-75
• 4.3.1 評(píng)價(jià)主體多元化73-74
• 4.3.2 評(píng)價(jià)力求科學(xué)客觀74
• 4.3.3 建立科學(xué)具體的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與指標(biāo)74-75
• 4.4 加強(qiáng)園本教研,提高班級(jí)主題課程實(shí)施的質(zhì)量75-79
• 4.4.1 完善園本教研制度,提高教師主題課程實(shí)施及研究的積極性75-76
• 4.4.2 加強(qiáng)園本教研,提高教師的課程意識(shí)76-77
• 4.4.3 加強(qiáng)園本教研,提高教師班級(jí)主題課程實(shí)施的能力77-79
• 4.5 加強(qiáng)課程審議,提高班級(jí)主題課程實(shí)施的科學(xué)性79-81
• 4.5.1 師師審議79-80
• 4.5.2 加強(qiáng)班際課程審議80-81
• 4.5.3 幼兒與家長(zhǎng)審議81
• 4.6 市級(jí)行政部門定期開展主題課程教師參考教材的完善修訂工作81-83
• 4.6.1 提高教材的可操作性82
• 4.6.2 教參的更新與修改要遵循幾大原則82-83
• 研究反思與不足83-84
• 致謝84-85
• 參考文獻(xiàn)85-88
• 附錄88-98
• 附件98

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

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  本文關(guān)鍵詞：幼兒園班級(jí)主題課程實(shí)施的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：484112