本文關(guān)鍵詞：兒童圖畫書中的游戲精神，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：圖畫書作為一種圖文結(jié)合的特殊文本形式,長久以來受到兒童甚至是成人的熱切喜愛。它對于兒童發(fā)展的重要價(jià)值在當(dāng)今的社會(huì)中已經(jīng)為人們所了解,并得到了廣泛的認(rèn)可。兒童的精神在閱讀圖畫書時(shí)到了無限的放飛和升華,幻想開始滲透到現(xiàn)實(shí)世界中,二者相互交織在一起,這與他們在游戲時(shí)所表現(xiàn)出的“自在無礙而又不失定意”精神狀態(tài)具有高度的一致性。這種精神共性即“游戲精神”打通了研究兒童圖畫書與游戲的天塹。因此,研究兒童圖畫書中的游戲精神有助于豐富我們對兒童及兒童圖畫書作品的理解。本次研究主要采用文獻(xiàn)法、觀察法和內(nèi)容分析法。一方面,通過文獻(xiàn)的收集和整理從縱向和橫向兩個(gè)維度對“游戲精神”的內(nèi)涵和外延進(jìn)行梳理。縱向上,探討了“游戲精神”的詞源及游戲的發(fā)展性概念。橫向上,關(guān)注在教育領(lǐng)域、兒童文學(xué)領(lǐng)域、哲學(xué)等其它領(lǐng)域中對“游戲精神”進(jìn)行的相關(guān)論述。另一方面,通過參與觀察的形式,與兒童一起閱讀圖畫書,在這過程中記錄兒童在閱讀過程中的行為和言語反應(yīng)。并結(jié)合對兒童圖畫書作品進(jìn)行的分析,探究游戲精神的心理和文本形態(tài),從讀者和作者兩個(gè)的層面對游戲精神進(jìn)行探討。從研究內(nèi)容上來看,本次研究分別從讀者和作者兩個(gè)層面來對兒童圖畫書中的“游戲精神”進(jìn)行探究。在讀者層面上,從兒童的高峰體驗(yàn)、認(rèn)知建構(gòu)、意識(shí)和無意識(shí)的對話、文本視界的轉(zhuǎn)變以及情感能量的釋放對兒童圖畫書中的“游戲精神”進(jìn)行闡釋；在作者層面上,主要是在閱讀大量圖畫書文本的基礎(chǔ)上提煉了五種較能集中體現(xiàn)“游戲精神”的文本形態(tài),并對這五種文本形態(tài),即頑童形象、敘事節(jié)奏的起伏變化、惡作劇、互動(dòng)、成功與挑戰(zhàn)的設(shè)置的展開分析,具體描述“游戲精神”的文本呈現(xiàn)。
【關(guān)鍵詞】：兒童 圖畫書 游戲精神 閱讀反應(yīng) 文本
【學(xué)位授予單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G613.2
【目錄】：

• 摘要3-4
• abstract4-7
• 第1章 緒論7-27
• 1.1 研究緣起7-10
• 1.1.1 圖畫書之于兒童的價(jià)值7
• 1.1.2 游戲之于兒童的價(jià)值7-8
• 1.1.3 圖畫書與游戲之間存在精神共性8-9
• 1.1.4 個(gè)人的興趣和困惑9-10
• 1.2 文獻(xiàn)綜述10-25
• 1.2.1 關(guān)于游戲精神的研究綜述10-20
• 1.2.1.1 “游戲精神”的詞源探析10-11
• 1.2.1.2 游戲的發(fā)展性概念11-13
• 1.2.1.3 教育領(lǐng)域中關(guān)于游戲精神的研究13-14
• 1.2.1.4 兒童文學(xué)領(lǐng)域中關(guān)于游戲精神的研究14-17
• 1.2.1.5 哲學(xué)、文化學(xué)等其它視域下的游戲精神17-19
• 1.2.1.6 本研究中游戲精神核心與外延19-20
• 1.2.2 有關(guān)圖畫書的研究綜述20-25
• 1.2.2.1 關(guān)于圖畫書研究方向的綜述20-24
• 1.2.2.2 有關(guān)圖畫書研究方法的綜述24-25
• 1.3 研究意義25-26
• 1.3.1 理論意義25
• 1.3.2 實(shí)踐意義25-26
• 1.4 主要內(nèi)容26
• 1.5 研究方法26-27
• 第2章 讀者層面圖畫書中的游戲精神27-43
• 2.1 圖畫書中的游戲精神是兒童的一種外顯的高峰體驗(yàn)27-30
• 2.2 圖畫書中的游戲精神是兒童經(jīng)驗(yàn)更新所帶來的理智感提升30-33
• 2.3 圖畫書中的游戲精神是兒童認(rèn)識(shí)和解釋文本的一種獨(dú)特視角33-36
• 2.4 圖畫書中的游戲精神是兒童的興趣和需要的無意識(shí)呈現(xiàn)36-39
• 2.5 圖畫書中的游戲精神是兒童情感能量的宣泄和補(bǔ)償39-43
• 第3章 作者層面兒童圖畫書中游戲精神43-61
• 3.1 圖畫書中的頑童形象43-47
• 3.2 圖畫書中敘事節(jié)奏的起伏變化47-52
• 3.3 圖畫書中的惡作劇52-56
• 3.4 圖畫書中的玩具性設(shè)計(jì)56-58
• 3.5 圖畫書中挑戰(zhàn)與勝利的設(shè)置58-61
• 第4章 兒童圖畫書中的游戲精神對親子閱讀活動(dòng)的啟示61-65
• 4.1 轉(zhuǎn)變兒童圖畫書親子閱讀觀念的功利化傾向61-62
• 4.2 選擇契合于游戲精神的兒童圖畫書作品62-63
• 4.3 在進(jìn)行引導(dǎo)時(shí)注重兒童的游戲性體驗(yàn)63-65
• 結(jié)語65-66
• 參考文獻(xiàn)66-73
• 在讀期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文及研究成果73-74
• 致謝74

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：479585