本文關(guān)鍵詞：幼兒園轉(zhuǎn)崗教師的使命、危機(jī)與救贖，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：數(shù)量巨大的幼兒園轉(zhuǎn)崗教師群體已經(jīng)成為影響農(nóng)村學(xué)前教育質(zhì)量的決定因素。轉(zhuǎn)崗教師既擔(dān)負(fù)了"中小學(xué)布局調(diào)整"和"擴(kuò)大學(xué)前教育資源"的雙重歷史使命,又因其專業(yè)化水平制約,對(duì)實(shí)現(xiàn)公平、普惠、有質(zhì)量的學(xué)前教育造成了新的巨大潛在危機(jī)。通過規(guī)范教師準(zhǔn)入、做好轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、關(guān)懷教師的生命價(jià)值,來(lái)促進(jìn)轉(zhuǎn)崗教師個(gè)人的轉(zhuǎn)型與發(fā)展,這同時(shí)也是對(duì)農(nóng)村學(xué)前教育質(zhì)量的拯救。
【作者單位】： 西安文理學(xué)院幼兒師范學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 幼兒園 轉(zhuǎn)崗教師 教師準(zhǔn)入 轉(zhuǎn)崗培訓(xùn) 生命關(guān)懷
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目(12YJC880003) 陜西省教育廳科研項(xiàng)目(2013JK0416)
【分類號(hào)】：G615
【正文快照】： 幼兒園轉(zhuǎn)崗教師指在學(xué)校布局調(diào)整過程中富余出的中小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗為幼兒園教師的這類群體,是教師群體在非正常流動(dòng)下出現(xiàn)的一種特殊現(xiàn)象。幼兒園轉(zhuǎn)崗教師一方面擔(dān)負(fù)了從“中小學(xué)布局調(diào)整”向“擴(kuò)大學(xué)前教育資源”轉(zhuǎn)型過程中的雙重歷史使命;另一方面其較低的專業(yè)化水平現(xiàn)狀也為實(shí)

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