本文關(guān)鍵詞：重慶市兒童鋼琴音樂教育現(xiàn)狀與發(fā)展研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著社會經(jīng)濟的日益繁榮和音樂文化生活程度的不斷提高,越來越多的家長認(rèn)識到音樂素養(yǎng)的重要性,兒童鋼琴音樂教育悄然興起。如今,鋼琴已進(jìn)入千家萬戶,成為中國城市中最普及的樂器之一,重慶市兒童鋼琴音樂教育也迎來了前所未有的發(fā)展契機。與此同時,重慶市兒童鋼琴音樂教育也面臨著許多問題,如不及時解決,重慶市兒童鋼琴音樂教育將越來越偏離素質(zhì)教育、審美教育的軌道,誤入功利化的歧途,最終制約其發(fā)展。 本文通過對重慶市兒童鋼琴音樂教育的培訓(xùn)機構(gòu)、鋼琴教師、學(xué)琴兒童及其家長等方面進(jìn)行訪談與問卷調(diào)查,以調(diào)研現(xiàn)狀為基礎(chǔ),歸納出目前兒童鋼琴音樂教育反映出的問題,如：鋼琴教學(xué)管理制度不健全；技能化傾向嚴(yán)重；鋼琴教師教學(xué)方法傳統(tǒng)、教學(xué)模式單一；教學(xué)內(nèi)容少、教材單一缺乏針對性；兒童鋼琴水平評價機制不完善等,并針對這些問題提出了相應(yīng)的解決策略。 全文由緒論、正文、結(jié)論三部分組成。緒論簡述了本選題研究背景、研究意義、研究現(xiàn)狀及研究方法。鋼琴音樂教育作為素質(zhì)教育的一部分,可以豐富人們的精神生活,提高人們綜合素質(zhì)。兒童學(xué)習(xí)鋼琴,不僅可以培養(yǎng)他們的綜合藝術(shù)素養(yǎng),培養(yǎng)其豐富的藝術(shù)想象力,還有助于全面培養(yǎng)人,塑造人的品格。兒童鋼琴音樂教育的良好開展,影響著兒童素質(zhì)教育的質(zhì)量,關(guān)系到我國鋼琴教育的健康發(fā)展。 正文包含三個部分：第一部分論述兒童鋼琴音樂教育的目的與意義；第二部分通過對重慶市兒童鋼琴音樂教育現(xiàn)狀的調(diào)研,分別就重慶市兒童鋼琴音樂教育的教學(xué)管理、師資情況、課程資源、教學(xué)評價等進(jìn)行了論述；第三部分針對重慶市兒童鋼琴音樂教育調(diào)研結(jié)果中反映的問題,提出相應(yīng)建議及解決策略。最后是結(jié)論部分。 在論文撰寫過程中,筆者結(jié)合教育學(xué)、兒童認(rèn)知心理學(xué)、音樂教育學(xué)等學(xué)科理論,采用了文獻(xiàn)研究法、問卷調(diào)查法、統(tǒng)計分析法、訪談法等研究方法,發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。 本論文力圖為重慶市音樂基礎(chǔ)教育教育教學(xué)改革提供可信度高、操作性強的參考依據(jù),對重慶市兒童鋼琴音樂教育以及對推動整個重慶市鋼琴音樂教育的深入發(fā)展有一定的現(xiàn)實意義和指導(dǎo)意義。
【關(guān)鍵詞】：兒童 鋼琴音樂教育 重慶市
【學(xué)位授予單位】：重慶師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G613.5
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-8
• 目錄8-10
• 1 緒論10-13
• 1.1 研究背景10
• 1.2 研究意義10-11
• 1.2.1 理論意義10-11
• 1.2.2 實踐意義11
• 1.3 研究現(xiàn)狀11
• 1.4 研究方法11-12
• 1.4.1 文獻(xiàn)研究法12
• 1.4.2 問卷調(diào)查法12
• 1.4.3 統(tǒng)計分析法12
• 1.4.4 訪談法12
• 1.4.5 觀察法12
• 1.5 本文創(chuàng)新點12-13
• 2 兒童鋼琴音樂教育概述13-15
• 2.1 兒童鋼琴音樂教育的目的與意義13-15
• 2.1.1 兒童鋼琴音樂教育的內(nèi)涵(概念的界定)13-14
• 2.1.2 兒童鋼琴音樂教育的目的與意義14-15
• 3 重慶市兒童鋼琴音樂教育現(xiàn)狀調(diào)查15-27
• 3.1 重慶市兒童鋼琴音樂教育的社會文化背景15
• 3.2 重慶市兒童鋼琴音樂教育現(xiàn)狀調(diào)研方案15-16
• 3.2.1 調(diào)研目的15-16
• 3.2.2 調(diào)研地點16
• 3.2.3 調(diào)研對象16
• 3.2.4 調(diào)研方法16
• 3.3 重慶市兒童鋼琴音樂教育現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果簡述16-23
• 3.3.1 兒童接受鋼琴音樂教育的基本情況16-17
• 3.3.2 兒童鋼琴興趣的調(diào)查17-19
• 3.3.3 兒童學(xué)琴方式的調(diào)查19-21
• 3.3.4 兒童參加鋼琴考級、鋼琴比賽、音樂會情況的調(diào)查21-23
• 3.4 重慶市兒童鋼琴音樂教育存在的主要問題分析23-27
• 3.4.1 鋼琴教學(xué)管理制度不健全23-24
• 3.4.2 技能化傾向嚴(yán)重24
• 3.4.3 教學(xué)方法傳統(tǒng)、教學(xué)模式單一24-25
• 3.4.4 師資匱乏、水平良莠不齊25
• 3.4.5 教學(xué)內(nèi)容少、教材單一不系統(tǒng)25-26
• 3.4.6 鋼琴水平評價機制不完善26-27
• 4 重慶市兒童鋼琴音樂教育的發(fā)展研究27-45
• 4.1 在現(xiàn)狀調(diào)研的基礎(chǔ)上如何為兒童創(chuàng)造一個更加合理而完善的教育環(huán)境27-29
• 4.1.1 行政管理措施的建議27
• 4.1.2 學(xué)校教育氣氛的營造27-28
• 4.1.3 和諧的家庭教育環(huán)境28-29
• 4.2 建設(shè)與國際國內(nèi)同齡兒童鋼琴音樂教育接軌的理論研究體系29-35
• 4.2.1 教學(xué)內(nèi)容的理論創(chuàng)新29-31
• 4.2.2 教學(xué)方法的理論創(chuàng)新31-35
• 4.3 適合重慶市市情的兒童鋼琴音樂教育教學(xué)模式的探討與建設(shè)35-38
• 4.3.1 兒童鋼琴小組課教學(xué)模式的探討36-37
• 4.3.2 重慶市兒童鋼琴小組課的建設(shè)37-38
• 4.4 提高重慶市兒童鋼琴音樂教師隊伍素質(zhì)的有效途徑研究38-40
• 4.4.1 重視鋼琴音樂教師雙重性專業(yè)的培養(yǎng)38-39
• 4.4.2 規(guī)范鋼琴音樂教師的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)39-40
• 4.4.3 建立鋼琴音樂教師的資格認(rèn)定制度40
• 4.5 構(gòu)建合理的兒童鋼琴音樂教育的資源共享平臺40-41
• 4.5.1 師資共享40-41
• 4.5.2 信息共享41
• 4.6 完善兒童鋼琴音樂教育教學(xué)目標(biāo)導(dǎo)向及質(zhì)量評價模式41-45
• 4.6.1 鋼琴音樂教育的教學(xué)目標(biāo)導(dǎo)向41-42
• 4.6.2 鋼琴音樂教育的質(zhì)量評價模式42-45
• 5. 結(jié)束語45-46
• 參考文獻(xiàn)46-48
• 致謝48-49
• 附錄49-52

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 廖紅宇;福建鋼琴音樂發(fā)展歷史研究[D];福建師范大學(xué);2010年

  本文關(guān)鍵詞：重慶市兒童鋼琴音樂教育現(xiàn)狀與發(fā)展研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：478646