本文關(guān)鍵詞：體育特色幼兒園幼兒家長(zhǎng)對(duì)認(rèn)知的調(diào)查研究—鄭州市區(qū)為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著社會(huì)的發(fā)展我國(guó)幼兒教育正逐步形成一個(gè)具有中國(guó)特色的、合理的、完善的教育體系。幼兒教育做為我國(guó)教育的基礎(chǔ),2001年7月教育部正式頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中明確指出幼兒教育的重要性,同時(shí)強(qiáng)調(diào)了幼兒體育教育在幼兒教育中的重要價(jià)值及發(fā)展意義,并將其列為幼兒教育教學(xué)工作中的重點(diǎn)內(nèi)容。鄭州市不僅是中原經(jīng)濟(jì)的核心區(qū)又是承接中西部經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的中心區(qū),做好幼兒教育尤其幼兒體育教育是保障未來河南、乃至整個(gè)中西部幼兒教育、教學(xué)質(zhì)量水平的重中之重。而早在1948年12月10日聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過的《世界人權(quán)宣言》中就強(qiáng)調(diào)“父母對(duì)其子女所應(yīng)受之教育,有優(yōu)先選擇權(quán)”。因此在幼兒時(shí)期,家長(zhǎng)不僅有權(quán)利和義務(wù)為孩子選擇良好的教育環(huán)境,同時(shí)家長(zhǎng)又是孩子教育的重要參與者,是連接孩子與教育之間的紐帶。隨著社會(huì)的發(fā)展,人類的不斷進(jìn)步,教育需求也隨之發(fā)生。許多家庭不惜重金為孩子選擇具有教學(xué)特色、優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境,而這一選擇的主導(dǎo)者就是孩子的家長(zhǎng),因此家長(zhǎng)的認(rèn)知程度就成了選擇過程中的主要因素。換言之,只要了解了家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的需求,就等于掌握了解了幼兒教育的市場(chǎng)需要。因此,本文以鄭州市區(qū)的體育特色幼兒園的幼兒家長(zhǎng)為調(diào)查對(duì)象,想通過對(duì)鄭州市市區(qū)三個(gè)層次(省示范、市示范、市一級(jí)三個(gè)層次的體育長(zhǎng)特色幼兒園)的幼兒園隨機(jī)選擇200名幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行相關(guān)問卷調(diào)查,通過分析這200名家長(zhǎng)的親屬關(guān)系、年齡、學(xué)歷、職業(yè)、收入五項(xiàng)基本情況進(jìn)行分析調(diào)查找出家長(zhǎng)在選擇幼兒園時(shí)與家長(zhǎng)自身因素的關(guān)系。為新開設(shè)的體育特色幼兒園和即將開設(shè)的體育特色幼兒園在招生上、專業(yè)開設(shè)上提供一定的理論幫助。論文主要對(duì)鄭州市區(qū)的三所體育特色幼兒園的200名家長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)查的抽樣。其中在母親占59%,29-40歲占83%,本科學(xué)歷52%,H類職業(yè)占37%,4061-6061元38%。通過SPSS Statistics 20對(duì)家長(zhǎng)的基本情況與對(duì)體育的認(rèn)知程度做相關(guān)變量分析。(1)在體育認(rèn)知程度方面：家長(zhǎng)的年齡越小、學(xué)歷越高、職業(yè)越相對(duì)穩(wěn)定、收入越高對(duì)體育的認(rèn)知就越高。(2)在體育特色幼兒園認(rèn)知方面：親屬關(guān)系越近、學(xué)歷越高、職業(yè)越穩(wěn)定、收入越高的對(duì)體育特色幼兒園的認(rèn)知程度就越高。(3)對(duì)體育特色幼兒園所開專項(xiàng)認(rèn)知方面：親屬關(guān)系越近、年齡越小、學(xué)歷越高、職業(yè)相對(duì)越穩(wěn)定的家庭對(duì)體育特色幼兒園所開專項(xiàng)的認(rèn)知越高。(4)對(duì)幼兒園體育課程開設(shè)方面：選擇運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練類的占51%；體育教育類的占43%；民族傳統(tǒng)類的占6%。說明現(xiàn)在選擇體育特色幼兒園的家長(zhǎng)還是主要以運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練類和體育教育類課程為主。(5)對(duì)體育幼兒園需求方面：①在所調(diào)查的200名家長(zhǎng)中,其中選擇體育類幼兒園的占48%,語(yǔ)言類幼兒園的占27%,普通類幼兒園的占15%,藝術(shù)類幼兒園的占10%；此外,選擇還球類項(xiàng)目的占94%,徑賽項(xiàng)目的占3%,體操類項(xiàng)目的占3%；②家長(zhǎng)年齡越小、職業(yè)越相對(duì)穩(wěn)定的對(duì)體育特色幼兒園的顯在需求越大;③家長(zhǎng)親屬關(guān)系越近、年齡越小、職業(yè)越相對(duì)穩(wěn)定的對(duì)體育特色幼兒園的潛在需求越大。通過對(duì)家長(zhǎng)的基本情況與對(duì)體育特色幼兒園認(rèn)知程度做相關(guān)變量分析,可以看出：年齡、職業(yè)對(duì)體育特色幼兒園的整體認(rèn)知程度具有相關(guān)性,顯示年齡越小、職業(yè)越相對(duì)穩(wěn)定、收入越高的家長(zhǎng)對(duì)體育特色幼兒園的認(rèn)知程度越高。
【關(guān)鍵詞】：體育特色幼兒園 幼兒家長(zhǎng)認(rèn)知 調(diào)查研究
【學(xué)位授予單位】：揚(yáng)州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G613.7
【目錄】：

• 摘要2-4
• Abstract4-8
• 1 前言8-11
• 1.1 問題的提出8-9
• 1.2 幼兒教育體制及政策法規(guī)9-10
• 1.2.1 幼幼兒教育體制9
• 1.2.2 幼兒教育政策法規(guī)9-10
• 1.3 研究目的10
• 1.4 研究意義10
• 1.5 概念界定10-11
• 2 文獻(xiàn)綜述11-14
• 2.1 國(guó)內(nèi)外關(guān)于該課題的研究現(xiàn)狀及趨勢(shì)11-14
• 3 研究對(duì)象及研究方法14-15
• 3.1 研究對(duì)象14
• 3.2 研究方法14-15
• 3.2.1 文獻(xiàn)資料法14
• 3.2.2 專家訪談法14
• 3.2.3 問卷調(diào)查法14-15
• 3.2.3.1 問卷設(shè)計(jì)14
• 3.2.3.2 問卷的發(fā)放與回收14-15
• 3.2.3.3 問卷的信度、效度檢驗(yàn)15
• 3.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法15
• 4 分析與結(jié)果15-22
• 4.1 幼兒家長(zhǎng)基本情況統(tǒng)計(jì)分析15-20
• 4.1.1 親屬關(guān)系統(tǒng)計(jì)分析15-16
• 4.1.2 家長(zhǎng)年齡統(tǒng)計(jì)分析16
• 4.1.3 家長(zhǎng)學(xué)歷統(tǒng)計(jì)分析16
• 4.1.4 家長(zhǎng)職業(yè)統(tǒng)計(jì)分析16-17
• 4.1.5 家長(zhǎng)收入統(tǒng)計(jì)分析17
• 4.1.6 不同背景的家長(zhǎng)自身對(duì)體育的認(rèn)知程度差異的相關(guān)分析17
• 4.1.7 不同背景的家長(zhǎng)對(duì)體育特色幼兒園認(rèn)知程度差異的相關(guān)分析17-18
• 4.1.8 不同背景的家長(zhǎng)自身對(duì)體育特色幼兒園所開專項(xiàng)認(rèn)知程度差異的相關(guān)分析18
• 4.1.9 不同背景的家長(zhǎng)對(duì)幼兒園開設(shè)體育課程認(rèn)知程度差異的相關(guān)分析18
• 4.1.10 不同背景的家長(zhǎng)對(duì)幼兒園培育顯在需求的相關(guān)分析18-19
• 4.1.11 不同背景的家長(zhǎng)對(duì)幼兒園培育潛在需求的相關(guān)分析19
• 4.1.12 不同背景的家長(zhǎng)對(duì)幼兒園類別需求的相關(guān)比例統(tǒng)計(jì)19
• 4.1.13 孩子所選專項(xiàng)的相關(guān)比例統(tǒng)計(jì)19-20
• 4.1.14 家長(zhǎng)整體情況與對(duì)體育特色幼兒園認(rèn)知統(tǒng)計(jì)學(xué)變量關(guān)系表相關(guān)分析20
• 4.2 結(jié)果20-22
• 4.2.1 家長(zhǎng)基本情況統(tǒng)計(jì)分析20
• 4.2.2 不同背景的家長(zhǎng)自身因素對(duì)體育特色幼兒園的各項(xiàng)認(rèn)知程度差異的相關(guān)分析結(jié)果20
• 4.2.3 孩子所選專項(xiàng)的相關(guān)比例統(tǒng)計(jì)20
• 4.2.4 家長(zhǎng)整體情況與對(duì)體育特色幼兒園認(rèn)知統(tǒng)計(jì)學(xué)變量關(guān)系表相關(guān)分析20-21
• 4.2.5 不同背景的家長(zhǎng)對(duì)幼兒園類別需求的相關(guān)比例統(tǒng)計(jì)21-22
• 5 結(jié)論與建議22-23
• 5.1 結(jié)論22
• 5.2 建議22-23
• 參考文獻(xiàn)23-25
• 附錄1 調(diào)查問卷25-28
• 附錄2 調(diào)查問卷的效度評(píng)定28-31
• 致謝31-32

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