本文關(guān)鍵詞：影響幼兒計(jì)數(shù)教學(xué)策略選擇的研究述評，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：幼兒的計(jì)數(shù)能力是幼兒數(shù)概念形成和發(fā)展的重要組成部分,而幼兒數(shù)學(xué)教育,對培養(yǎng)幼兒的計(jì)數(shù)能力具有重要作用.其中教學(xué)策略的選擇,直接影響了幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量和前數(shù)學(xué)概念的啟蒙.基于此,文章通過對近年來影響我國幼兒計(jì)數(shù)教學(xué)策略選擇的研究現(xiàn)狀進(jìn)行綜述,以期促進(jìn)幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)的后繼研究.
【作者單位】： 莆田學(xué)院基礎(chǔ)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 計(jì)數(shù) 教學(xué)策略 幼兒數(shù)學(xué)教育
【分類號】：G613.4
【正文快照】： 1引言所謂計(jì)數(shù),也被稱為數(shù)數(shù),“是將具體集合的元素與自然數(shù)列里從‘1’開始的自然數(shù)之間建立起意義對應(yīng)關(guān)系,即口說數(shù)字、手點(diǎn)實(shí)物,使數(shù)詞和要數(shù)的單位物體之間一一對應(yīng),結(jié)果用數(shù)字來表示.”[1]幼兒的計(jì)數(shù)能力是幼兒數(shù)概念形成和發(fā)展的重要組成部分,而幼兒數(shù)學(xué)教育,對培養(yǎng)幼

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本文編號：476352