本文關(guān)鍵詞：辦園二十年的經(jīng)驗與啟示，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本文采用敘事研究的方法對蘭州市X民辦園園長—Z園長的辦園歷程進行了研究。Z園長于1995年接手幼兒園,辦園至今,三易園址。X園的生源主要是當(dāng)?shù)氐耐鈦韯?wù)工人員子女及回族幼兒。Z園長辦園經(jīng)過了一個初辦園、穩(wěn)定發(fā)展、困難的轉(zhuǎn)折、重尋發(fā)展之路的過程。作為有二十多年辦園經(jīng)驗的人,Z園長也想在夾縫中求生存。我們應(yīng)給予這類民辦園生存的空間。本研究希望通過對Z園長辦園歷程的研究來了解Z園長辦園的經(jīng)驗以及存在的問題,并分析政策對Z園長辦園的影響。筆者采用觀察、訪談、實物分析等方式來收集資料。并用敘事研究的方法來探討上述問題。最后得出如下結(jié)論:1.政策在Z園長辦園的過程中發(fā)揮著巨大的作用。從初創(chuàng)園開始,Z園長積極響應(yīng)政策,轉(zhuǎn)為七里河區(qū)第一批有證園;到穩(wěn)定發(fā)展時,政策使得Z園長辦園更加規(guī)范,同時政策對公辦園的傾斜使得Z園長辦園受到挑戰(zhàn);后來Z園長響應(yīng)政策轉(zhuǎn)型為普惠性民辦園;最后政策的發(fā)展,給Z園長辦園帶來了新的希望。2.影響Z園長辦園的因素有內(nèi)部因素和外部因素。內(nèi)部因素包括園長自身的原因及教師的原因。外部因素包括整個外部環(huán)境對Z園長辦園的積極影響和消極影響。積極影響包括國家重視民辦教育的大背景利于Z園長辦園;外來人口及少數(shù)民族聚居地,保證了生源。消極影響包括園所位置的變化,導(dǎo)致部分生源流失;區(qū)域內(nèi)民辦園數(shù)量的增加,導(dǎo)致“競爭”壓力變大;政府對民辦園監(jiān)管中出現(xiàn)的一些問題,影響了Z園長的工作。根據(jù)Z園長辦園歷程的敘事研究,筆者提出幾點啟示。從教育部門的宏觀層面來看包括教育部門應(yīng)合理的幫扶Z園長;合理規(guī)劃民辦園的布局;具體落實公辦園教師駐扎到X園的政策;加強園長培訓(xùn)。從Z園長本身的微觀層面來看包括Z園長應(yīng)設(shè)置合理的薪酬標(biāo)準(zhǔn),保障X園教師的權(quán)利;Z園長應(yīng)堅持正確的辦園方向;將X園的教學(xué)園長與行政園長分離;Z園長應(yīng)加強課程管理;Z園長應(yīng)走特色發(fā)展之路等。
【關(guān)鍵詞】：園長 發(fā)展歷程 普惠性民辦園
【學(xué)位授予單位】：西北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G617
【目錄】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-10
• 一、緒論10-24
• （一）研究緣起10-13
• （二）研究目的與意義13-14
• （三）文獻綜述14-21
• 1.核心概念界定14-15
• 2.研究綜述15-21
• （四）研究思路及研究的方法21-24
• 1.研究思路21
• 2.研究對象21-22
• 3.研究方法22
• 4.資料收集的方法22-24
• 二、Z園長辦園歷程的敘述24-53
• （一）堅定的信念、周全的考慮，是辦園的良好開端24-29
• 1.背景介紹24
• 2.辦園：一個人的事業(yè)24-26
• 3.初創(chuàng)期：蓬勃發(fā)展26-27
• 4.政策對Z園長初辦園的影響27-29
• （二）解決生源問題，采取智慧的管理方式29-41
• 1.“生源”：民辦園發(fā)展的關(guān)鍵29-32
• 2.“親力親為”的管理32-35
• 3.以情留人，處處溫暖人心35
• 4.轉(zhuǎn)型為“普惠性幼兒園”35-38
• 5.政策對Z園長平穩(wěn)辦園的影響38-41
• （三）被迫搬園，發(fā)展變困難41-50
• 1.面臨的實際困難41-42
• 2.管理面臨的問題42-46
• 3.兩節(jié)活動課反映出教師教學(xué)水平低等問題46-48
• 4.教師流動性變大48-50
• （四）決不放棄，重尋發(fā)展出路50-53
• 1.重選園址，緩解危機50-51
• 2.保證安全，提升質(zhì)量51-53
• 三、影響Z園長辦園的因素分析53-63
• （一）內(nèi)部因素53-58
• 1.園長的因素53-55
• 2.教師的因素55-58
• （二）外部因素58-63
• 1.整個外部環(huán)境利于Z園長辦園58-59
• 2.外部環(huán)境的變化，阻礙了Z園長辦園59-63
• 四、Z園長辦園的啟示63-73
• （一）從教育部門的宏觀層面部來看63-68
• 1.教育部門應(yīng)合理的幫扶Z園長63-65
• 2.教育部門應(yīng)合理的規(guī)劃民辦園的布局65-66
• 3.具體落實公辦園教師駐扎到X園的政策66-67
• 4.加強Z園長的培訓(xùn)67-68
• （二）從Z園長本身的微觀層面來看68-73
• 1.Z園長應(yīng)設(shè)置合理薪酬標(biāo)準(zhǔn)，保障X園教師的權(quán)利68-69
• 2.Z園長應(yīng)堅持正確的辦園方向69-70
• 3.Z園長應(yīng)將教學(xué)園長與行政園長分離70
• 4.Z園長應(yīng)加強課程管理，促進幼兒的發(fā)展70-71
• 5.Z園長辦園應(yīng)走特色發(fā)展之路，，充分體現(xiàn)民族特色71-73
• 結(jié)語73-74
• 參考文獻74-78
• 攻讀碩士學(xué)位期間出版和公開發(fā)表的論文78-79
• 致謝79-80

【參考文獻】

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本文編號：470260