本文關(guān)鍵詞：淺談在科學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的提問能力，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題是一切創(chuàng)造活動(dòng)的基礎(chǔ)。正如愛因斯坦所說的:"提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更為重要。因?yàn)榻鉀Q問題,也許僅是技能而已,而提出新的問題,新的可能性,從新的角度去看舊的問題,卻需要?jiǎng)?chuàng)造性的想象力,而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。"科學(xué)來自問題,科學(xué)的本質(zhì)就是從提出問題到解決問題。在教學(xué)中提高幼兒的提問能力,對(duì)發(fā)展幼兒的思維,培養(yǎng)創(chuàng)造能力有著積極的作用。如何在科學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒提問能力?下面談?wù)勎以诮虒W(xué)中的一些體會(huì)與想法。
【作者單位】： 福建省龍巖市武平縣實(shí)驗(yàn)幼兒園;
【關(guān)鍵詞】： 科學(xué)活動(dòng) 培養(yǎng) 幼兒 提問能力
【分類號(hào)】：G613.3
【正文快照】： 一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,讓幼兒想問。奧斯勒說,在任何行業(yè)中走向成功的第一步是對(duì)它產(chǎn)生興趣。要想使幼兒能提出問題或者提出好問題,必須要培養(yǎng)幼兒的興趣。而興趣和好奇心常常是相伴的,對(duì)自己未了解的新鮮事物感到驚訝和產(chǎn)生興趣,這就是好奇心。人人都有好奇心,好奇心是求知欲的體

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